适应性、包容性和残奥会体育:打破对功能多样性的歧视性刻板印象

L. Tarqui-Silva, Marco Vinicio Sánchez-Salinas, José Ernesto Garcés-Mosquera
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Dentro de este procedimiento de selección, se consideró únicamente el material bibliográfico publicado dentro de un rango de los cinco últimos años. Bajo estos criterios se obtuvieron 75 trabajos, de los cuales se seleccionaron 33, de ellos resaltan 9 tesis doctorales y una tesis de maestría con material directamente relacionado a la propuesta investigativa. Resultados: Se evidencia la necesidad del respeto a los derechos humanos en las personas con discapacidades, la urgencia de ser incluidos activamente dentro una sociedad, entre algunos puntos destaca la práctica de actividades recreativas, culturales y deportivas. Estos mecanismos de acción permiten la ruptura de estereotipos, consolidan al entorno familiar y mundo interno de la persona con capacidades diferentes. Conclusiones: La inclusión educativa a través del deporte, es una estrategia en la cual se basan los países europeos en desarrollo. 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摘要

目的:这项工作的目的是揭露适应性、残奥会和包容性体育的品质和能力,以及它对消除一些对功能多样性的歧视性刻板印象的影响,这些刻板印象在某些社会中仍然存在。本文分析了在残疾人体育实践的基础上制定包容性政府政策的各种现实情况,并详细介绍了厄瓜多尔的具体情况。方法:本研究采用文献研究法,采用Psycinfo、Medline、Ebsco、Scielo、Psicodoc、PsycArticles等数据库及主要研究生机构知识库。在这一选择过程中,只考虑过去五年内出版的书目材料。根据这些标准,共获得75篇论文,其中33篇被选中,其中9篇博士论文和1篇硕士论文与研究方案直接相关。结果:强调了尊重残疾人人权的必要性,积极融入社会的紧迫性,其中一些要点突出了娱乐、文化和体育活动的实践。这些行动机制允许打破刻板印象,巩固家庭环境和不同能力的人的内部世界。结论:通过体育实现教育包容是欧洲发展中国家的一项战略。在厄瓜多尔,功能多样化的人参加体育活动的水平很低,这是政府职能的责任,是促进残疾人健康和体育发展的结构。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
El deporte adaptado, inclusivo y paralímpico: una ruptura de estereotipos discriminatorios contra la diversidad funcional
Objetivo: El propósito del trabajo fue exponer las cualidades y capacidades que posee el deporte adaptado, paralímpico e inclusivo, su efecto de abolición sobre una serie de estereotipos discriminatorios contra la diversidad funcional, limitantes que aún se mantienen en determinas sociedades. Se analizan diversas realidades donde se han desarrollado políticas gubernamentales inclusivas en base a las prácticas físico-deportivas en poblaciones con discapacidades, se detalla el caso específico de Ecuador. Método: La presente investigación se fundamentó en una exploración documental-bibliográfica, se utilizaron las bases de datos: Psycinfo, Medline, Ebsco, Scielo, Psicodoc, PsycArticles, y principales repositorios instituciones de posgrado. Dentro de este procedimiento de selección, se consideró únicamente el material bibliográfico publicado dentro de un rango de los cinco últimos años. Bajo estos criterios se obtuvieron 75 trabajos, de los cuales se seleccionaron 33, de ellos resaltan 9 tesis doctorales y una tesis de maestría con material directamente relacionado a la propuesta investigativa. Resultados: Se evidencia la necesidad del respeto a los derechos humanos en las personas con discapacidades, la urgencia de ser incluidos activamente dentro una sociedad, entre algunos puntos destaca la práctica de actividades recreativas, culturales y deportivas. Estos mecanismos de acción permiten la ruptura de estereotipos, consolidan al entorno familiar y mundo interno de la persona con capacidades diferentes. Conclusiones: La inclusión educativa a través del deporte, es una estrategia en la cual se basan los países europeos en desarrollo. En Ecuador existen muy bajos niveles de prácticas físico-deportivas en personas con diversidad funcional, responsabilidad que recae en la función gubernamental, estructura promotora del mejoramiento y crecimiento en salud y deporte a nivel de la población con discapacidades.
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