为教学沉浸式交流体验而设计

Eduardo Fernando Uliana Barboza
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摘要

该设计使用视觉传达来创造基于感知和认知、颜色和形状的多感官叙事体验。因此,当我们提供身临其境的体验时,交互性是必不可少的要求。上课困扰实践经验的基础上的新叙事的通信是一个学术交流的原型,本文建议从扩大multinarrativa Sprint的设计方法,开发旅游内容和机构关于库里提巴市的可能性和viralização接触,共享自然。促进一种新的思维方式,并制作非线性和沉浸式的信息材料。设计作为艺术和语言的融合,考虑到用户的情感旅程,这自然不是标准化的,并有来自体验感觉的起伏。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Design para o ensino de experiências comunicacionais imersivas
O design utiliza a comunicação visual para criar uma experiência narrativa multissensorial que tem como base a percepção e a cognição, a cor e a forma. Por isso, a interatividade é um requisito essencial quando oferecemos uma experiência imersiva. Com base em experiências vivenciadas durante aulas práticas sobre novas narrativas da comunicação que originou um protótipo comunicacional acadêmico, a proposta deste artigo, a partir do método Design Sprint, é expandir a multinarrativa, desenvolvendo conteúdo turístico e institucional sobre a cidade de Curitiba com possibilidade de interação, compartilhamento espontâneo e viralização. Promovendo um novo modo de se pensar e produzir materiais informativos não-lineares e imersivos. O design enquanto fusão entre arte e linguagem leva em consideração a jornada emocional dos usuários que naturalmente não é padronizada e conta com altos e baixos proveniente das sensações experimentadas.
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