努力通过SDK Diller的家庭培训提高教师应用主题学习的能力

Jurnal Serambi Akademica Pub Date : 2019-10-25 DOI:10.32672/jsa.v7i5.1517

Tresia Aleksa

{"title":"努力通过SDK Diller的家庭培训提高教师应用主题学习的能力","authors":"Tresia Aleksa","doi":"10.32672/jsa.v7i5.1517","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan pemahaman guru terhadap konsep pembelajaran tematik dan meningkatkan kreativitas guru dalam melakukan pembelajaran. Metode yang di gunakan pada penelitian ini adalah penelitian tindakan sekolah (PTS) dengan langkah-langkah persiapan, pelaksanaan, evaluasi dan refleksi. Pada siklus 1 diperoleh persentase guru yang mengajar dengan metode/ model pembelajaran baru sebesar 69 % meningkat menjadi 100% pada siklus kedua atau semua guru telah menggunakan pembelajaran yang non persial. Penerpan In House Training dapat meningkatkan pemahaman guru terhadap konsep pembelajaran tematik, professional guru pada saat pembelajaran tematik di SDK Diller, kreativitas guru dalam menentukan langkah-langkah dalam kegiatan pembelajaran tematik di kelas dan pembelajaran menjadi lebih efektif dan meningkatkan prestasi belajar siswa.Kata kunci: Kemampuan Guru, In House Training, Tematik.","PeriodicalId":298846,"journal":{"name":"Jurnal Serambi Akademica","volume":"42 2","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2019-10-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"2","resultStr":"{\"title\":\"Upaya Meningkatkan Kemampuan Guru dalam Menerapkan Pembelajaran Tematik melalui In hOuse Training di SDK Diller\",\"authors\":\"Tresia Aleksa\",\"doi\":\"10.32672/jsa.v7i5.1517\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan pemahaman guru terhadap konsep pembelajaran tematik dan meningkatkan kreativitas guru dalam melakukan pembelajaran. Metode yang di gunakan pada penelitian ini adalah penelitian tindakan sekolah (PTS) dengan langkah-langkah persiapan, pelaksanaan, evaluasi dan refleksi. Pada siklus 1 diperoleh persentase guru yang mengajar dengan metode/ model pembelajaran baru sebesar 69 % meningkat menjadi 100% pada siklus kedua atau semua guru telah menggunakan pembelajaran yang non persial. Penerpan In House Training dapat meningkatkan pemahaman guru terhadap konsep pembelajaran tematik, professional guru pada saat pembelajaran tematik di SDK Diller, kreativitas guru dalam menentukan langkah-langkah dalam kegiatan pembelajaran tematik di kelas dan pembelajaran menjadi lebih efektif dan meningkatkan prestasi belajar siswa.Kata kunci: Kemampuan Guru, In House Training, Tematik.\",\"PeriodicalId\":298846,\"journal\":{\"name\":\"Jurnal Serambi Akademica\",\"volume\":\"42 2\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2019-10-25\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"2\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Jurnal Serambi Akademica\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.32672/jsa.v7i5.1517\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Serambi Akademica","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.32672/jsa.v7i5.1517","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 2

摘要

本研究的目的是提高教师对主题学习概念的理解，提高教师在学习方面的创造力。本研究采用的方法是学校行为研究(PTS)，它有准备、执行、评估和反思的步骤。在第一个周期中，69%的新学习方法/模式教学的教师比例增加到第二周期或所有教师都使用非季节性学习。参加家庭培训可以提高教师对主题学习概念的理解，以及SDK Diller主题学习时的专业教师对主题学习概念的理解。关键词:内部教学能力。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

查看原文本刊更多论文

Upaya Meningkatkan Kemampuan Guru dalam Menerapkan Pembelajaran Tematik melalui In hOuse Training di SDK Diller

Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan pemahaman guru terhadap konsep pembelajaran tematik dan meningkatkan kreativitas guru dalam melakukan pembelajaran. Metode yang di gunakan pada penelitian ini adalah penelitian tindakan sekolah (PTS) dengan langkah-langkah persiapan, pelaksanaan, evaluasi dan refleksi. Pada siklus 1 diperoleh persentase guru yang mengajar dengan metode/ model pembelajaran baru sebesar 69 % meningkat menjadi 100% pada siklus kedua atau semua guru telah menggunakan pembelajaran yang non persial. Penerpan In House Training dapat meningkatkan pemahaman guru terhadap konsep pembelajaran tematik, professional guru pada saat pembelajaran tematik di SDK Diller, kreativitas guru dalam menentukan langkah-langkah dalam kegiatan pembelajaran tematik di kelas dan pembelajaran menjadi lebih efektif dan meningkatkan prestasi belajar siswa.Kata kunci: Kemampuan Guru, In House Training, Tematik.

求助全文

通过发布文献求助，成功后即可免费获取论文全文。去求助

来源期刊

Jurnal Serambi Akademica

自引率

0.00%

发文量