教理问答:看看天主教会指导这一实践的文件

Mariana Parise Brandalise Dalsotto, T. Luchese
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摘要

这篇文章是一项旨在将教理与教育联系起来的研究的结果。第一个在这里被理解为一个教育过程,旨在学习基督徒的生活。第二种被认为是一种社会文化实践,在正规教育环境之外的持续过程中以不同的方式进行。为了建立这种关系,有必要提出天主教会教义问答的定义,并了解其实践的指导方针。因此,在这篇文章中,我们提出了一些天主教会关于教义问答的文件的调查。梵蒂冈第二届大公会议文件衍生品有最初的时间界定,尽管这个研究和其他书面文件后,从而创建一个时间线(旧的)的空间,同时也对我们的指导方针的教廷的教义问答等地区和国家的指导方针。教理问答的总目录是主要的动员文件。方法步骤是文献分析。在教会的指导方针中,一个被证明是基本的元素是教理启发,它恢复了早期基督教社区的经验,以思考当前的实践。本文的目的是帮助反思教义问答及其实践的一些指导方针,理解为人类形成的教育实践。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
CATEQUESE: UM OLHAR PARA DOCUMENTOS DA IGREJA CATÓLICA QUE ORIENTAM ESTA PRÁTICA
Este artigo resulta de uma pesquisa que teve o objetivo de relacionar catequese e educação. A primeira é aqui entendida como um processo educacional que visa a aprendizagem para a vida cristã. A segunda é conceituada como uma prática sociocultural, realizada de diferentes maneiras em processos contínuos que ocorrem também fora de ambientes formais de educação. Para fazer esta relação foi necessário apresentar definições da catequese na Igreja Católica e conhecer as orientações desta para sua prática. Assim, neste artigo, apresentamos o levantamento de alguns dos documentos da Igreja Católica que versam sobre a catequese. Os documentos derivados do Concílio Vaticano II dão a delimitação temporal inicial para este estudo que tem seguimento com outros documentos escritos após ele, criando, assim, uma linha temporal (do antigo ao atual), e também espacial, pois iniciamos com as orientações da Santa Sé para a catequese até as orientações regionais e nacionais. O Diretório Geral para a Catequese é o principal documento mobilizado. O procedimento metodológico é a análise documental. Entre as orientações da Igreja, um elemento que se mostrou fundamental é a inspiração catecumenal, que retoma as experiências das primeiras comunidades cristãs para pensar as práticas atuais. O objetivo do texto é ser um auxílio para a reflexão acerca de algumas das orientações para a catequese e sua prática, entendida como prática educacional de formação humana.
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