I. Bianchi, Ana Carolina Bertoletti de Marchi, M. Assmann, Carla Tubin
{"title":"Xchange:使用适应课堂的Design Sprint 2.0方法开发移动原型","authors":"I. Bianchi, Ana Carolina Bertoletti de Marchi, M. Assmann, Carla Tubin","doi":"10.5753/ihc.2019.8394","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"As metodologias ágeis são abordagens utilizadas no desenvolvimento de produtos de forma mais rápida e flexível; e estão sendo cada vez mais adotadas por empresas. A adoção de metodologias ágeis também vem se mostrando eficiente em sala de aula, modernizando a execução de projetos didáticos e trazendo novas experiências aos alunos e professores. Este trabalho tem como objetivo apresentar a prototipação de um software com o uso do método Design Sprint 2.0 e do framework Google Heart adaptados ao contexto de sala de aula. Os resultados obtidos demonstram que a metodologia pode ser uma ferramenta eficiente no contexto de sala de aula.","PeriodicalId":411323,"journal":{"name":"Anais Estendidos do Simpósio Brasileiro de Fatores Humanos em Sistemas Computacionais (IHC)","volume":"25 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2019-10-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"1","resultStr":"{\"title\":\"Xchange: Desenvolvimento de um protótipo para Mobile usando a Metodologia Design Sprint 2.0 Adaptada à Sala de Aula\",\"authors\":\"I. Bianchi, Ana Carolina Bertoletti de Marchi, M. Assmann, Carla Tubin\",\"doi\":\"10.5753/ihc.2019.8394\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"As metodologias ágeis são abordagens utilizadas no desenvolvimento de produtos de forma mais rápida e flexível; e estão sendo cada vez mais adotadas por empresas. A adoção de metodologias ágeis também vem se mostrando eficiente em sala de aula, modernizando a execução de projetos didáticos e trazendo novas experiências aos alunos e professores. Este trabalho tem como objetivo apresentar a prototipação de um software com o uso do método Design Sprint 2.0 e do framework Google Heart adaptados ao contexto de sala de aula. Os resultados obtidos demonstram que a metodologia pode ser uma ferramenta eficiente no contexto de sala de aula.\",\"PeriodicalId\":411323,\"journal\":{\"name\":\"Anais Estendidos do Simpósio Brasileiro de Fatores Humanos em Sistemas Computacionais (IHC)\",\"volume\":\"25 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2019-10-11\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"1\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Anais Estendidos do Simpósio Brasileiro de Fatores Humanos em Sistemas Computacionais (IHC)\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.5753/ihc.2019.8394\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Anais Estendidos do Simpósio Brasileiro de Fatores Humanos em Sistemas Computacionais (IHC)","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.5753/ihc.2019.8394","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
Xchange: Desenvolvimento de um protótipo para Mobile usando a Metodologia Design Sprint 2.0 Adaptada à Sala de Aula
As metodologias ágeis são abordagens utilizadas no desenvolvimento de produtos de forma mais rápida e flexível; e estão sendo cada vez mais adotadas por empresas. A adoção de metodologias ágeis também vem se mostrando eficiente em sala de aula, modernizando a execução de projetos didáticos e trazendo novas experiências aos alunos e professores. Este trabalho tem como objetivo apresentar a prototipação de um software com o uso do método Design Sprint 2.0 e do framework Google Heart adaptados ao contexto de sala de aula. Os resultados obtidos demonstram que a metodologia pode ser uma ferramenta eficiente no contexto de sala de aula.