{"title":"基于微软形式的QUIZ方法的应用，以增加V班学生SDN DUKUH won I/424泗水的主题学习结果","authors":"Maria Christina Sri Sunarsih","doi":"10.26740/eds.v6n1.p63-75","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Implementasi pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi dalam dunia pendidikan salah satunya dapat diwujudkan melalui pembelajaran dalam jaringan (daring).Dengan penerapan Work From Home (WFH) menjadi tantangan bagi guru untuk tetap dapat menciptakan pembelajaran yang menyenangkan, menarik, dan aktif. Metode Quiz berbasis microsoft form dapat membantu guru dalam pelaksanaan evaluasi. Permasalahan yang ingin dikaji dalam penelitian ini adalah: (a) penerapan metode Quiz berbasis Microsoft Form untuk meningkatkan hasil belajar pembelajaran tematik pada siswa kelas V SDN Dukuh Menanggal I/424 Surabaya tahun pelajaran 2020/2021? (b) Bagaimanakah peningkatan hasil belajar pembelajaran tematik setelah diterapkan metode Quiz berbasis Microsoft Form pada siswa kelas V SDN Dukuh Menanggal I/424 Surabaya tahun pelajaran 2020/2021?. Tujuan dari penelitian tindakan ini adalah: (a) Ingin mengetahui penerapan metode Quiz berbasis Microsoft Form untuk meningkatkan hasil belajar pembelajaran tematik. (b) Ingin mengetahui peningkatan hasil belajar pembelajaran tematik setelah diterapkan metode Quiz berbasis Microsoft Form. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak dua putaran. Setiap putaran terdiri dari empat tahap yaitu: rancangan, kegiatan dan pengamatan, refleksi, dan refisi. Sasaran penelitian ini adalah siswa kelas V SDN Dukuh Menanggal I/424 Surabaya tahun pelajaran 2020/2021 dengan jumlah 39 siswa. Data yang diperoleh berupa hasil tes formatif, lembar observasi kegiatan belajar mengajar. Dari hasil analis didapatkan bahwa prestasi belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I sampai siklus II yaitu, siklus I (79,49%), siklus II (92,31%). Kesimpulan dari penelitian ini adalah metode Quiz berbasis Microsoft Form dapat berpengaruh positif terhadap peningkatan hasil belajar siswa kelas V SDN Dukuh Menanggal I/424 Surabaya tahun pelajaran 2020/2021, serta metode pembelajaran ini dapat digunakan sebagai salah satu alternatif pembelajaran tematik.","PeriodicalId":395589,"journal":{"name":"EduStream: Jurnal Pendidikan Dasar","volume":"12 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-05-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"PENERAPAN METODE QUIZ BERBASIS MICROSOFT FORM UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TEMATIK SISWA KELAS V SDN DUKUH MENANGGAL I/424 SURABAYA\",\"authors\":\"Maria Christina Sri Sunarsih\",\"doi\":\"10.26740/eds.v6n1.p63-75\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Implementasi pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi dalam dunia pendidikan salah satunya dapat diwujudkan melalui pembelajaran dalam jaringan (daring).Dengan penerapan Work From Home (WFH) menjadi tantangan bagi guru untuk tetap dapat menciptakan pembelajaran yang menyenangkan, menarik, dan aktif. Metode Quiz berbasis microsoft form dapat membantu guru dalam pelaksanaan evaluasi. Permasalahan yang ingin dikaji dalam penelitian ini adalah: (a) penerapan metode Quiz berbasis Microsoft Form untuk meningkatkan hasil belajar pembelajaran tematik pada siswa kelas V SDN Dukuh Menanggal I/424 Surabaya tahun pelajaran 2020/2021? (b) Bagaimanakah peningkatan hasil belajar pembelajaran tematik setelah diterapkan metode Quiz berbasis Microsoft Form pada siswa kelas V SDN Dukuh Menanggal I/424 Surabaya tahun pelajaran 2020/2021?. Tujuan dari penelitian tindakan ini adalah: (a) Ingin mengetahui penerapan metode Quiz berbasis Microsoft Form untuk meningkatkan hasil belajar pembelajaran tematik. (b) Ingin mengetahui peningkatan hasil belajar pembelajaran tematik setelah diterapkan metode Quiz berbasis Microsoft Form. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak dua putaran. Setiap putaran terdiri dari empat tahap yaitu: rancangan, kegiatan dan pengamatan, refleksi, dan refisi. Sasaran penelitian ini adalah siswa kelas V SDN Dukuh Menanggal I/424 Surabaya tahun pelajaran 2020/2021 dengan jumlah 39 siswa. Data yang diperoleh berupa hasil tes formatif, lembar observasi kegiatan belajar mengajar. Dari hasil analis didapatkan bahwa prestasi belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I sampai siklus II yaitu, siklus I (79,49%), siklus II (92,31%). Kesimpulan dari penelitian ini adalah metode Quiz berbasis Microsoft Form dapat berpengaruh positif terhadap peningkatan hasil belajar siswa kelas V SDN Dukuh Menanggal I/424 Surabaya tahun pelajaran 2020/2021, serta metode pembelajaran ini dapat digunakan sebagai salah satu alternatif pembelajaran tematik.\",\"PeriodicalId\":395589,\"journal\":{\"name\":\"EduStream: Jurnal Pendidikan Dasar\",\"volume\":\"12 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2022-05-28\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"EduStream: Jurnal Pendidikan Dasar\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.26740/eds.v6n1.p63-75\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"EduStream: Jurnal Pendidikan Dasar","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.26740/eds.v6n1.p63-75","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
摘要
教育中信息技术和通信技术的利用可以通过在线学习来实现。随着家庭作业(WFH)的应用，教师要继续创造有趣、有趣和活跃的学习是一个挑战。基于微软的Quiz方法可以帮助教师进行评估。本研究希望研究的问题是:(a)基于微软形式的Quiz方法的应用，以提高V - SDN Dukuh取胜I/424泗水年课程的专题学习结果?(b) 2012年20/2021学年实行基于微软形式的Quiz方法后，专题学习结果如何提高?本行动研究的目的是:(a)想了解以微软形式为基础的Quiz方法的应用，以提高主题学习的成绩。(b)在使用基于微软形式的Quiz方法后，想了解主题学习结果的增加。这项研究将行动研究分为两圈。每轮由四个阶段组成:设计、活动和观察、反思和反应。本研究的目标是V - SDN Dukuh班的学生I/424泗水年2020/2021班，共有39名学生。通过形成性测试、教学学习观察表获得的数据。分析人士发现，学生的学习成绩从I循环增加到II周期，即I循环(79.49%)，II周期(92.31%)。这项研究的结论是，基于微软形式的Quiz方法对V - SDN Dukuh取胜I/424泗水年课程成绩的提高产生了积极的影响，这种学习方法可以作为主题学习的替代方法之一。
PENERAPAN METODE QUIZ BERBASIS MICROSOFT FORM UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TEMATIK SISWA KELAS V SDN DUKUH MENANGGAL I/424 SURABAYA
Implementasi pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi dalam dunia pendidikan salah satunya dapat diwujudkan melalui pembelajaran dalam jaringan (daring).Dengan penerapan Work From Home (WFH) menjadi tantangan bagi guru untuk tetap dapat menciptakan pembelajaran yang menyenangkan, menarik, dan aktif. Metode Quiz berbasis microsoft form dapat membantu guru dalam pelaksanaan evaluasi. Permasalahan yang ingin dikaji dalam penelitian ini adalah: (a) penerapan metode Quiz berbasis Microsoft Form untuk meningkatkan hasil belajar pembelajaran tematik pada siswa kelas V SDN Dukuh Menanggal I/424 Surabaya tahun pelajaran 2020/2021? (b) Bagaimanakah peningkatan hasil belajar pembelajaran tematik setelah diterapkan metode Quiz berbasis Microsoft Form pada siswa kelas V SDN Dukuh Menanggal I/424 Surabaya tahun pelajaran 2020/2021?. Tujuan dari penelitian tindakan ini adalah: (a) Ingin mengetahui penerapan metode Quiz berbasis Microsoft Form untuk meningkatkan hasil belajar pembelajaran tematik. (b) Ingin mengetahui peningkatan hasil belajar pembelajaran tematik setelah diterapkan metode Quiz berbasis Microsoft Form. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak dua putaran. Setiap putaran terdiri dari empat tahap yaitu: rancangan, kegiatan dan pengamatan, refleksi, dan refisi. Sasaran penelitian ini adalah siswa kelas V SDN Dukuh Menanggal I/424 Surabaya tahun pelajaran 2020/2021 dengan jumlah 39 siswa. Data yang diperoleh berupa hasil tes formatif, lembar observasi kegiatan belajar mengajar. Dari hasil analis didapatkan bahwa prestasi belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I sampai siklus II yaitu, siklus I (79,49%), siklus II (92,31%). Kesimpulan dari penelitian ini adalah metode Quiz berbasis Microsoft Form dapat berpengaruh positif terhadap peningkatan hasil belajar siswa kelas V SDN Dukuh Menanggal I/424 Surabaya tahun pelajaran 2020/2021, serta metode pembelajaran ini dapat digunakan sebagai salah satu alternatif pembelajaran tematik.
求助内容：
应助结果提醒方式：
京公网安备 11010802042870号
