{"title":"评价在实现喀土穆州八年级数学教育目标中的重要性","authors":"Amna Elemam","doi":"10.52981/fjes.v11i2.2288","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"كلمة التقويم اتت من الفعل قوّم بمعنى صحّح وصوّب وعدّل. والتقويم التربوي جزء من العملية التعليمية يبدأ بالقياس وطرح الأسئلة عن المهارة في الأداء والواجبات والالتزام بها وعمل امتحانات كتابية وشفهية وجمع المعلومات حول الحقيقة التربوية المتعلقة بالتعليم ثم تحليلها بطريقة علمية وتربوية من أجل تصويب الوضع للحصول على أفضل النتائج التعليمية. وهو عملية أساسية في العملية التربوية حيث يساعد المتعلم في رؤية نقاط ضعفه ومدى تقدمه فيما يتعلمه كما يساعد المعلم في التعرّف على مدى نجاحه في تحقيق الاهداف التدريسية لتطوير عمله و اتخاذ القرارات بشأنها لمعالجة جوانب الضعف وتهيئة المناخ السليم المتكامل من خلال إعادة النظر في تنظيم البيئة التربوية. تهدف هذه الدراسة لقياس فعالية التقويم في تحقيق الأهداف التربوية لمادة رياضيات الصف الثامن أساس - الحلقة الثالثة. في هذا البحث طبقت الاستبانه على معلمي مادة الرياضيات للصف الثامن بمرحلة الاساس بمحلية أمبدة بولاية الخرطوم، وبلغ عدد العينة 90 معلماً ومعلمة. تمت دراسة وتحليل عينة البحث بعناية وكانت نتائج الدراسة تثبت ارتباط التقويم بتحقيق الأهداف التربوية لمادة الرياضيات.","PeriodicalId":137077,"journal":{"name":"FES Journal of Engineering Sciences","volume":"99 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-10-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"The importance of evaluation in achieving the educational goals of mathematics for the eighth grade in the state of Khartoum\",\"authors\":\"Amna Elemam\",\"doi\":\"10.52981/fjes.v11i2.2288\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"كلمة التقويم اتت من الفعل قوّم بمعنى صحّح وصوّب وعدّل. والتقويم التربوي جزء من العملية التعليمية يبدأ بالقياس وطرح الأسئلة عن المهارة في الأداء والواجبات والالتزام بها وعمل امتحانات كتابية وشفهية وجمع المعلومات حول الحقيقة التربوية المتعلقة بالتعليم ثم تحليلها بطريقة علمية وتربوية من أجل تصويب الوضع للحصول على أفضل النتائج التعليمية. وهو عملية أساسية في العملية التربوية حيث يساعد المتعلم في رؤية نقاط ضعفه ومدى تقدمه فيما يتعلمه كما يساعد المعلم في التعرّف على مدى نجاحه في تحقيق الاهداف التدريسية لتطوير عمله و اتخاذ القرارات بشأنها لمعالجة جوانب الضعف وتهيئة المناخ السليم المتكامل من خلال إعادة النظر في تنظيم البيئة التربوية. تهدف هذه الدراسة لقياس فعالية التقويم في تحقيق الأهداف التربوية لمادة رياضيات الصف الثامن أساس - الحلقة الثالثة. في هذا البحث طبقت الاستبانه على معلمي مادة الرياضيات للصف الثامن بمرحلة الاساس بمحلية أمبدة بولاية الخرطوم، وبلغ عدد العينة 90 معلماً ومعلمة. تمت دراسة وتحليل عينة البحث بعناية وكانت نتائج الدراسة تثبت ارتباط التقويم بتحقيق الأهداف التربوية لمادة الرياضيات.\",\"PeriodicalId\":137077,\"journal\":{\"name\":\"FES Journal of Engineering Sciences\",\"volume\":\"99 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2022-10-03\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"FES Journal of Engineering Sciences\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.52981/fjes.v11i2.2288\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"FES Journal of Engineering Sciences","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.52981/fjes.v11i2.2288","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
The importance of evaluation in achieving the educational goals of mathematics for the eighth grade in the state of Khartoum
كلمة التقويم اتت من الفعل قوّم بمعنى صحّح وصوّب وعدّل. والتقويم التربوي جزء من العملية التعليمية يبدأ بالقياس وطرح الأسئلة عن المهارة في الأداء والواجبات والالتزام بها وعمل امتحانات كتابية وشفهية وجمع المعلومات حول الحقيقة التربوية المتعلقة بالتعليم ثم تحليلها بطريقة علمية وتربوية من أجل تصويب الوضع للحصول على أفضل النتائج التعليمية. وهو عملية أساسية في العملية التربوية حيث يساعد المتعلم في رؤية نقاط ضعفه ومدى تقدمه فيما يتعلمه كما يساعد المعلم في التعرّف على مدى نجاحه في تحقيق الاهداف التدريسية لتطوير عمله و اتخاذ القرارات بشأنها لمعالجة جوانب الضعف وتهيئة المناخ السليم المتكامل من خلال إعادة النظر في تنظيم البيئة التربوية. تهدف هذه الدراسة لقياس فعالية التقويم في تحقيق الأهداف التربوية لمادة رياضيات الصف الثامن أساس - الحلقة الثالثة. في هذا البحث طبقت الاستبانه على معلمي مادة الرياضيات للصف الثامن بمرحلة الاساس بمحلية أمبدة بولاية الخرطوم، وبلغ عدد العينة 90 معلماً ومعلمة. تمت دراسة وتحليل عينة البحث بعناية وكانت نتائج الدراسة تثبت ارتباط التقويم بتحقيق الأهداف التربوية لمادة الرياضيات.
求助内容：
应助结果提醒方式：
京公网安备 11010802042870号
