María de Jesús Ruiz Recéndiz, Claudia Guadalupe Álvarez Huante, Ana Celia Anguiano Morán, Graciela González Villegas
{"title":"大学生的学习成绩","authors":"María de Jesús Ruiz Recéndiz, Claudia Guadalupe Álvarez Huante, Ana Celia Anguiano Morán, Graciela González Villegas","doi":"10.46990/relep.2019.1.3.213","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"\n \n \n \nIntroducción, El rendimiento académico está relacionado con diferentes variables y medir los resultados en educación es una tarea difícil que requiere de un abordaje amplio. Objetivo. Identificar el rendimiento académico en estudiantes de enfermería. Material y Métodos: Estudio descriptivo, no experimental y transversal, muestra de 310 estudiantes. Se utilizó ponderación de promedio: avanzado, intermedio y bajo. Resultados: Mayoría femenino (83.2%) y promedio intermedio (60.3 %) de 8.00-8.99. Conclusiones: los estudiantes tienen rendimiento académico de nivel intermedio. \n \n \n \n \nAbstract \nIntroduction, academic performance is related to different variables and measuring results in education is a difficult task requiring a broad approach. Objective. To Identify academic performance in nursing students. Material and Methods: Descriptive, non-experimental and transversal Study, sample of 310 students. Average weighting Was used: advanced, intermediate and low. Results: Female Majority (83.2%) and intermediate average (60.3%) From 8.00-8.99. Conclusions: Students have intermediate-level academic performance. \n \n \n \n \n \n \n \n","PeriodicalId":187973,"journal":{"name":"Revista Relep - Educación y Pedagogía en Latinoamérica","volume":"57 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2019-09-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"2","resultStr":"{\"title\":\"Rendimiento académico en estudiantes universitarios\",\"authors\":\"María de Jesús Ruiz Recéndiz, Claudia Guadalupe Álvarez Huante, Ana Celia Anguiano Morán, Graciela González Villegas\",\"doi\":\"10.46990/relep.2019.1.3.213\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"\\n \\n \\n \\nIntroducción, El rendimiento académico está relacionado con diferentes variables y medir los resultados en educación es una tarea difícil que requiere de un abordaje amplio. Objetivo. Identificar el rendimiento académico en estudiantes de enfermería. Material y Métodos: Estudio descriptivo, no experimental y transversal, muestra de 310 estudiantes. Se utilizó ponderación de promedio: avanzado, intermedio y bajo. Resultados: Mayoría femenino (83.2%) y promedio intermedio (60.3 %) de 8.00-8.99. Conclusiones: los estudiantes tienen rendimiento académico de nivel intermedio. \\n \\n \\n \\n \\nAbstract \\nIntroduction, academic performance is related to different variables and measuring results in education is a difficult task requiring a broad approach. Objective. To Identify academic performance in nursing students. Material and Methods: Descriptive, non-experimental and transversal Study, sample of 310 students. Average weighting Was used: advanced, intermediate and low. Results: Female Majority (83.2%) and intermediate average (60.3%) From 8.00-8.99. Conclusions: Students have intermediate-level academic performance. \\n \\n \\n \\n \\n \\n \\n \\n\",\"PeriodicalId\":187973,\"journal\":{\"name\":\"Revista Relep - Educación y Pedagogía en Latinoamérica\",\"volume\":\"57 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2019-09-02\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"2\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Revista Relep - Educación y Pedagogía en Latinoamérica\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.46990/relep.2019.1.3.213\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Revista Relep - Educación y Pedagogía en Latinoamérica","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.46990/relep.2019.1.3.213","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 2
摘要
导言:学习成绩与不同的变量有关，衡量教育成绩是一项困难的任务，需要广泛的方法。目标。确定护理学生的学习成绩。材料与方法:描述性、非实验性、横断面研究，选取310名学生。我们使用了平均权重:高级、中级和低。结果:女性占多数(83.2%)，平均60.3%，8.00-8.99。结论:学生的学业成绩达到中级水平。Abstract简介、academic performance is不同变量和有关measuring results in education is a task的a broad approach。目标。确定护理学生的学业成绩。材料与方法:描述性、非实验性、横断面研究，310名学生样本。= =地理= =根据美国人口普查局的数据，这个县的总面积，其中土地和(1.)水。结果:8.00-8.99岁女性占多数(83.2%)，中等平均(60.3%)。结论:学生学业成绩达到中级水平。
Rendimiento académico en estudiantes universitarios
Introducción, El rendimiento académico está relacionado con diferentes variables y medir los resultados en educación es una tarea difícil que requiere de un abordaje amplio. Objetivo. Identificar el rendimiento académico en estudiantes de enfermería. Material y Métodos: Estudio descriptivo, no experimental y transversal, muestra de 310 estudiantes. Se utilizó ponderación de promedio: avanzado, intermedio y bajo. Resultados: Mayoría femenino (83.2%) y promedio intermedio (60.3 %) de 8.00-8.99. Conclusiones: los estudiantes tienen rendimiento académico de nivel intermedio.
Abstract
Introduction, academic performance is related to different variables and measuring results in education is a difficult task requiring a broad approach. Objective. To Identify academic performance in nursing students. Material and Methods: Descriptive, non-experimental and transversal Study, sample of 310 students. Average weighting Was used: advanced, intermediate and low. Results: Female Majority (83.2%) and intermediate average (60.3%) From 8.00-8.99. Conclusions: Students have intermediate-level academic performance.
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