《不确定情景下教育政策研究中的认识论定位》一书综述

Bruna Surdi Alves
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摘要

这工作是在一个评论的作品“认识论定位在教育政策研究在不确定的情况”,旨在将讨论不同的方法用于研究认识论desgovernos时期教育政策,政府忽视科学的经验Bolsonaro睚珥,在上半年的二十一世纪,在巴西。本文的作者认为,该研究被配置为一个争论的领域,不同的理论潮流提出的论点,支持他们分析现实及其矛盾的方式。对于作者来说,这组理由配置在伦理和政治的立场和界限,从开始到结束,构成了与拟议调查的立场相反的立场。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Resenha sobre o livro "Posicionamentos epistemológicos nas pesquisas em políticas educacionais em cenários incertos"
Este trabalho se constitui em uma resenha da obra “Posicionamentos epistemológicos nas pesquisas em políticas educacionais em cenários incertos”, que tem por objetivo trazer um debate sobre os diferentes enfoques epistemológicos utilizados nas pesquisas em Políticas Educacionais, em tempos de desgovernos vivenciados pelo descaso à ciência no governo de Jair Bolsonaro, nesta primeira metade de século XXI, no Brasil. Os autores da obra resenhada, acreditam que a pesquisa se configura como um campo de disputa onde as diferentes correntes teóricas apresentam argumentos que embasem sua forma de analisar a realidade e suas contradições. Para os autores, este conjunto de justificativas configura-se em posturas e demarcações éticas e políticas, que do início ao fim, constituem posicionamentos frente àquilo que se propõe investigar. 
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