领导过程的归化:价值观的拯救

Jussara Jéssica Pereira, C. Maranhao, Ana Flávia Rezende
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摘要

本研究采用定性和探索性的方法,根据主流文献对领导力的概念进行反思。因此,在领导变性的过程中,哪些社会历史变量可以被拯救,以克服其客观化。为此,我们探索了Stogdill(1950)的工作;李克特(1961);麦格雷戈(1960);普(1981);科特(1990);Conger和Kanungo (1988);Northouse (2007);Bryman(2009),传统领导理论的代表,旨在寻找一种共同的语言。本研究的总体目标是解构功能主义理论(主流)中主题的归化过程,拯救其历史性和具体性。传统理论将其广义地定义为影响群体活动、组织努力以实现目标的过程或行为。注意到领导过程的归化;这一现象起源的历史和冲突背景被抽象出来,只留下一些具体的、固定的和客观的东西。作为结果,我们提出了一些方案,说明了领导力概念的这一关键观点。领导力被认为是一种社会历史建构,与经济、文化、价值论、历史和宗教变量密切相关。考虑到这一主题在管理人员培训中的重要性,无论是学术性质的还是专业性质的,这种科学努力是合理的。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
NATURALIZAÇÃO DO PROCESSO DE LIDERANÇA: O RESGATE DOS VALORES
Esta pesquisa, de caráter qualitativo e exploratório, propôs-se a refletir sobre o conceito de liderança, de acordo com literatura mainstream. Portanto, questionam-se quais as variáveis sócio-históricas podem ser resgatadas no processo de desnaturalização da liderança, de modo a superar sua objetivação. Para tal empreitada, exploraram-se os trabalhos desenvolvidos por Stogdill (1950); Likert (1961); McGregor (1960); Pfeffer (1981); Kotter (1990); Conger e Kanungo (1988); Northouse (2007); Bryman (2009), representantes das teorias tradicionais de liderança, com o objetivo de buscar uma linguagem comum a todos. O objetivo geral deste trabalho foi desconstruir o processo de naturalização da temática, tal como presente nas teorias funcionalistas (mainstream), resgatando sua historicidade e concreticidade. As teorias tradicionais a definem, em termos gerais, como um processo ou ato de influenciar as atividades de um grupo, organizando os esforços a fim de se alcançar um objetivo. Nota-se a naturalização do processo de liderança; o contexto histórico e conflituoso da origem do fenômeno foi abstraído, restando, apenas, algo concreto, fixo e objetivado. Como resultados, apresentam-se esquemas que ilustram esta visão crítica do conceito de liderança. Considerou-se a liderança como uma construção sócio-histórica dos envolvidos, que está intimamente ligada a variáveis econômicas, culturais, axiológicas, históricas e religiosas. Esta empreitada científica se justifica dada a importância do tema na formação dos administradores, seja de natureza acadêmica ou profissional.
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