S. Suhadi
{"title":"MENINGKATKAN KEDISIPLINAN KERJA GURU DALAM PEMBELAJARAN MELALUI PEMBINAAN SECARA BERKALA OLEH KEPALA SEKOLAH DI SDN HARGOSARI","authors":"S. Suhadi","doi":"10.51878/manajerial.v2i3.1671","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"This School Action Research (PTS) aims to improve teacher performance in learning so that quality improvement will be achieved through regular coaching by the Principal, for class teachers at SDN Hargosari, Tanjungsri, Gunungkidul. This research method is coaching can improve teacher performance in learning, this research was carried out in 2 cycles. As for the purpose of this coaching to improve teacher performance in teaching, this research was carried out through Planning, Implementation, Observation and Reflection. The results of the pre-cycle, cycle I and cycle II obtained an average score, the score of the second cycle was 84.71 really a good increase from the pre-cycle the average score was 61.10, the first cycle the score was 76.38 up 15.28 the second cycle increased by 8.33 and in the average value from cycle I, 76.38 to cycle II to 84.71, the increase is 8.33. This is one level better than the Enough criterion to be a cycle II score of 84.71 with B criteria (Good).\nABSTRAKPenelitian Tindakan Sekolah (PTS) ini bertujuan untuk meningkatkan kinerja guru dalam pembelajaran sehingga akan tercapai peningkatan mutu melalui pembinaan secara berkala oleh Kepala Sekolah, kepada guru kelas di SDN Hargosari, Tanjungsri, Gunungkidul. Metode penelitian ini adalah dengan pembinaan dapat meningkatkan kinerja guru dalam pembelajaran, penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus. Adapun tujuan dari pembinaan ini untuk meningkatkan kinerja guru dalam mengajar, penelitian ini dilaksanakan melalui Perencanaan, Pelaksanaan, Observasi dan Refleksi. Hasil penelitian dari pra siklus ,siklus I dan siklus II didapat skor rata rata, skor siklus II sebesar 84.71 sungguh kenaikan yang baik dari prasiklus skor rata-rata 61,10, siklus I skornya 76,38 naik 15,28 siklus II naik sebesar 8.33 dan pada nilai rata rata dari siklus I, 76,38 ke siklus II menjadi 84,71 kenaikanya sebesar 8.33 . Ini merupakan satu tingkat lebih baik dari kriteria Cukup menjadi skor siklus II sebesar 84.71 dengan kriteria B (Baik).","PeriodicalId":221805,"journal":{"name":"MANAJERIAL : Jurnal Inovasi Manajemen dan Supervisi Pendidikan","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-11-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"MANAJERIAL : Jurnal Inovasi Manajemen dan Supervisi Pendidikan","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.51878/manajerial.v2i3.1671","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0

摘要

这项学校行动研究(PTS)旨在提高教师在学习方面的表现,通过校长对哈尔戈萨里、丹戎斯里、Gunungkidul SDN的班主任进行定期辅导,从而提高教师的学习质量。本研究的方法是辅导可以提高教师的学习绩效,本研究分2个周期进行。为了提高教师的教学绩效,本研究采用了Planning, Implementation, Observation and Reflection四种方法。预循环、循环I和循环II的成绩均取得了平均成绩,第二循环的成绩为84.71,较预循环的成绩有了较好的提高,平均成绩为61.10,第一循环的成绩为76.38,提高了15.28,第二循环的成绩提高了8.33,从循环I的平均值为76.38,到循环II的成绩为84.71,提高了8.33。这比“足够”标准(84.71分,B标准(良好))好一级。摘要/ abstract摘要/ abstract摘要/ abstract摘要/ abstract摘要/ abstract摘要/ abstract摘要/ abstractMetode penelitian ini adalah dengan pembinaan dapat meningkatkan kinerja guru dalam pembelajan, penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus。Adapun tujuan dari pembinaan ini untuk meningkatkan kinerja guru dalam mengajar, penelitian ini dilaksanakan melalui perencanan, Pelaksanaan, Observasi dan Refleksi。Hasil penelitian dari prasiklus,siklus I dan siklus II didapat skor rata rata, skor siklus II sebesar 84.71 sunguh kenaikan yang baik dari prasiklus skor rata-rata 61,10, siklus I skornya 76,38 naik 15,28 siklus II naik sebesar 8.33 dan paada nilai rata rata dari siklus I, 76,38 ke siklus II menjadi 84,71 kenaikanya sebesar 8.33。Ini merupakan satu tingkat lebih baik dari标准Cukup menjadi skor siklus II sebesar 84.71 dengan标准B (baik)。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
MENINGKATKAN KEDISIPLINAN KERJA GURU DALAM PEMBELAJARAN MELALUI PEMBINAAN SECARA BERKALA OLEH KEPALA SEKOLAH DI SDN HARGOSARI
This School Action Research (PTS) aims to improve teacher performance in learning so that quality improvement will be achieved through regular coaching by the Principal, for class teachers at SDN Hargosari, Tanjungsri, Gunungkidul. This research method is coaching can improve teacher performance in learning, this research was carried out in 2 cycles. As for the purpose of this coaching to improve teacher performance in teaching, this research was carried out through Planning, Implementation, Observation and Reflection. The results of the pre-cycle, cycle I and cycle II obtained an average score, the score of the second cycle was 84.71 really a good increase from the pre-cycle the average score was 61.10, the first cycle the score was 76.38 up 15.28 the second cycle increased by 8.33 and in the average value from cycle I, 76.38 to cycle II to 84.71, the increase is 8.33. This is one level better than the Enough criterion to be a cycle II score of 84.71 with B criteria (Good). ABSTRAKPenelitian Tindakan Sekolah (PTS) ini bertujuan untuk meningkatkan kinerja guru dalam pembelajaran sehingga akan tercapai peningkatan mutu melalui pembinaan secara berkala oleh Kepala Sekolah, kepada guru kelas di SDN Hargosari, Tanjungsri, Gunungkidul. Metode penelitian ini adalah dengan pembinaan dapat meningkatkan kinerja guru dalam pembelajaran, penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus. Adapun tujuan dari pembinaan ini untuk meningkatkan kinerja guru dalam mengajar, penelitian ini dilaksanakan melalui Perencanaan, Pelaksanaan, Observasi dan Refleksi. Hasil penelitian dari pra siklus ,siklus I dan siklus II didapat skor rata rata, skor siklus II sebesar 84.71 sungguh kenaikan yang baik dari prasiklus skor rata-rata 61,10, siklus I skornya 76,38 naik 15,28 siklus II naik sebesar 8.33 dan pada nilai rata rata dari siklus I, 76,38 ke siklus II menjadi 84,71 kenaikanya sebesar 8.33 . Ini merupakan satu tingkat lebih baik dari kriteria Cukup menjadi skor siklus II sebesar 84.71 dengan kriteria B (Baik).
求助全文
通过发布文献求助,成功后即可免费获取论文全文。 去求助
来源期刊
自引率
0.00%
发文量
0
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
确定
请完成安全验证×
copy
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
右上角分享
点击右上角分享
0
联系我们:info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:481959085
Book学术官方微信