如何让儿童和青少年在包容性的体育俱乐部中获得社会参与?

S. Schaub, Mireille Audeoud, Matthias Lütolf, Carmen Zurbriggen
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摘要

来自特殊奥林匹克游泳俱乐部的Unified程序让患有认知障碍的人可以进入常规体育俱乐部。在一个试点研究对在Unified俱乐部训练的儿童和青少年的社会参与进行了调查。﹙从儿童与青少年的角度﹙以及成人制片室方法﹚“他们说我不知道”结果表明,在学习和学习中,以及在其他意义上和他人一起被认为特别好。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Wie erleben Kinder und Jugendliche soziale Partizipation in inklusiven Sportclubs?
Das Programm Unified von Special Olympics Switzerland ermöglicht Menschen mit kognitiver Beeinträchtigung den Zugang zu regulären Sportvereinen. In einer Pilotstudie wurde die soziale Partizipation von Kindern und Jugendlichen untersucht, die in Unified Clubs trainieren. Partizipation wurde aus der Perspektive der Kinder und Jugendlichen sowie der erwachsenen Bezugspersonen mit der Experience Sampling Methode erfragt. Neun Teilnehmende gaben während bis zu acht Wochen täglich Auskunft über ihr aktuelles subjektives Erleben von Partizipation. Es zeigte sich, dass die soziale Partizipation im Training und im schulischen Sportunterricht sowie generell mit Peers als besonders gut erlebt wird.
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