O “JEITINHO” PARA ACABAR COM A CORRUPÇÃO: #HONESTIDADE

O artigo apresenta o resultado do trabalho desenvolvido com alunos do 5o ano do Ensino Fundamental de uma escola pública na região metropolitana de Curitiba sobre o uso metodológico do jornal impresso e digital em sala de aula acerca do tema corrupção. Teve início a partir de comentários que as crianças faziam sobre a situação do país na época e se referiam aos políticos, sempre como corruptos. Isso acontecia todos os dias, enquanto conversavam sobre notícias apresentadas na televisão. Inicialmente passavam despercebidos pela professora, que tinha a preocupação com os conteúdos curriculares previstos para o bimestre, acreditava que era complicado falar sobre corrupção e política em sala de aula, por pensar que os alunos ainda fossem imaturos. No entanto, não foi possível fugir da realidade, pois, além de ensinar ler e escrever a escola precisa ensinar seus alunos a expressar suas ideias, emitir e argumentar suas opiniões. Conforme Freire, (1991): “não basta saber ler que Eva viu a uva”. Foi necessário repensar a prática e planejar atividades, a partir das quais foram exploradas matérias publicadas em jornais digitais e impressos, fazendo interdisciplinaridade e estabelecendo importantes parcerias com órgãos como o fórum, onde as crianças puderam ter contato direto com a juíz, o promotor e ter esclarecimentos sobre o que é a corrupção, além de pesquisas na internet. Os resultados foram compartilhados com a comunidade com o objetivo de integrar a família e valorizar o aprendizado dos alunos.