Reflexões sobre Educação Especial e Inclusiva: das condições estruturais ao papel das Histórias em Quadrinhos no ensino para estudantes dentro do espectro autista

Faz um levantamento acerca dos desafios na construção de uma escola que contemple a Educação Especial e Inclusiva, propondo caminhos para enfrentar tais dificuldades através dos quadrinhos, com foco em um público da educação especial: estudantes com transtorno do espectro autista (TEA). Para isto, traz uma revisão bibliográfica e de dados sobre educação inclusiva para, afinal, refletir acerca dos quadrinhos na educação de pessoas com TEA, baseado em pesquisas sobre o tema e vivências pedagógicas dos autores.