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La educación acontece siempre en un contexto concreto; está marcada por ese contexto -aunque a veces los educadores y educadoras no seamos concientes de ello- y tiene capacidad para transformarlo. Sin conocer el contexto y sin dejarse "incomodar" por él, los ambientes educativos corren el riesgo de ofrecer respuestas a preguntas que nadie hace y de educar para no ver, para no oír y para no transformar la realidad. Por eso es "pedagógicamente saludable", al inicio del año, echar una mirada a nuestro alrededor, para reconocer los actuales desafíos de la tarea educativa.
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