A metáfora das redes na formação docente: enredando e (redes)cobrindo

O presente artigo tem por objetivo desenvolver a ideia, até então embrionária, escrita sob a forma de um resumo expandido a partir da metáfora das redes  para o XI Seminário Internacional As Redes Educativas e as Tecnologias – Docentes na resistência e na criação, evento este popularmente chamado de Redes. Assim, a relação estabelecida entre a metáfora das redes e o evento Redes (2022) justificou o jogo de palavras que intitulou o referido resumo expandido: “Redes no Redes: enredando metáforas de formação docente” e que, agora, segue se entrelaçando nas linhas do presente texto. A essência do primeiro escrito permanece e ganha novos contornos, despertando a compreensão dos processos de formação docente pelo viés metafórico, adentrando o campo das narrativas e colaborando para construções semânticas na área educacional. Para tanto, enredada nos fios teóricos de Josso, Gatti, Nóvoa, Autora 1, Autora 2, Huberman e Marcelo, esta narrativa pretende retomar e dar continuidade ao estudo metafórico já iniciado, além de inspirar e gerar novas conexões acerca dos processos de formação docente.