Educational trajectories of 9th grade graduates: Regional features

Предмет. Возрастающий интерес молодежи к  системе среднего профессионального образования (СПО), особенно со стороны выпускников 9-х классов, достоин всестороннего изучения, в том числе в плане анализа процессов приема в профессиональные образовательные организации (ПОО) с целью выявления возможной дополнительной нагрузки на региональные системы СПО и принятия в связи с этим органами управления образованием необходимых и своевременных управленческих решений, в равной степени удовлетворяющих потребности как молодежи, так и работодателей.Цель статьи  — анализ особенностей образовательных треков выпускников 9-х классов «школа — СПО» в различных субъектах Российской Федерации. Методы. Исследование основывается на  изучении данных, полученных из  федеральных статистических форм отчетности ОО-1 и  СПО-1 за  5 лет (с 2017 по  2021 годы), и  проведено методом математического анализа данных. Для наибольшей наглядности результаты представлены в виде инфографики.Результаты. Анализ приема в ОО СПО на основе статистических данных позволил выявить региональную неоднородность востребованности молодыми людьми обучения в системе СПО, а также определить основные тренды выбора регионов обучения. Выявлено, что интерес к обучению в системе СПО наблюдается не только по программам подготовки специалистов среднего звена, но и по программам подготовки квалицированных рабочих, в том числе и на договорной основе.Практическая значимость. Результаты исследования, изложенные в статье, могут быть использованы при принятии управленческих решений как на уровне профессиональной образовательной организации, так и на региональном уровне в части совершенствования профориентационной работы и  утверждения контрольных цифр приема. Background. The recently changing interest in  the system of  secondary vocational education among young people, especially among graduates of  9th grade, creates a need to analyse admission to educational organisations that implement educational programmes of  secondary vocational education (SVE) in  order to  identify possible additional burden on regional systems SVE and for the education authorities to adopt necessary management decisions for a timely decision to meet the demand both of the youth and of the employers.Objective. Analysis of the features of 9th grade graduates’ educational tracks “school — secondary vocational education” in various regions of the Russian Federation.Methods. The study is based on the study of data that was being obtained from the federal statistical reporting forms OO-1 and SPO-1 for 5 years, from 2017 to 2021, and was carried out using the method of mathematical data analysis. For the greatest clarity, the results are presented in the form of infographics.Results. The analysis of  admission to  vocational education organisations made it  possible to  identify regional heterogeneity in  young people’s demand for training in  the vocational education system, as  well as  to determine the main trends in  the choice of regions for studying. It was revealed that interest in training in the vocational education system is observed not only in training programmes for mid-level specialists, but also in training programmes for skilled workers, including studying on a contractual basis.Practical significance. The results of the study presented in the article can be used for making managerial decisions at the level of a professional educational organisation and at the regional level in the case of career guidance work and establishment of admission control figures.