{"title":"基于学习模式的问题学习对学习者的数学推理能力的影响","authors":"Dwi Ikasari, F. Firmansyah","doi":"10.32505/qalasadi.v7i1.5882","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan pengaruh model pembelajaran problem based learning berbantuan lembar kerja peserta didik (LKPD) terhadap kemampuan penalaran matematis siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu quasi experiment dengan desain posttest only control group desain. Penelitian ini dilakukan di MTs. LAB IKIP Al Washliyah Medan pada kelas VII-A menjadi kelas eksperimen dan kelas VII-E menjadi kelas kontrol, T.A 2022/2023. Instrumen yang digunakan adalah soal tes uraian kemampuan penalaran matematis. Data yang diperoleh dari hasil penelitian ini diolah menggunakan aplikasi SPSS 27 for windows menggunakan teknik uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh terhadap kemampuan penalaran matematis siswa yang diajarkan dengan model pembelaajaran problem based learning berbantuan lembar kerja peserta didik (LKPD).","PeriodicalId":347948,"journal":{"name":"Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Al Qalasadi","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-06-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) terhadap Kemampuan Penalaran Matematis Siswa di MTs. Lab Ikip Al-Washliyah Medan\",\"authors\":\"Dwi Ikasari, F. Firmansyah\",\"doi\":\"10.32505/qalasadi.v7i1.5882\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan pengaruh model pembelajaran problem based learning berbantuan lembar kerja peserta didik (LKPD) terhadap kemampuan penalaran matematis siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu quasi experiment dengan desain posttest only control group desain. Penelitian ini dilakukan di MTs. LAB IKIP Al Washliyah Medan pada kelas VII-A menjadi kelas eksperimen dan kelas VII-E menjadi kelas kontrol, T.A 2022/2023. Instrumen yang digunakan adalah soal tes uraian kemampuan penalaran matematis. Data yang diperoleh dari hasil penelitian ini diolah menggunakan aplikasi SPSS 27 for windows menggunakan teknik uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh terhadap kemampuan penalaran matematis siswa yang diajarkan dengan model pembelaajaran problem based learning berbantuan lembar kerja peserta didik (LKPD).\",\"PeriodicalId\":347948,\"journal\":{\"name\":\"Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Al Qalasadi\",\"volume\":\"1 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2023-06-28\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Al Qalasadi\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.32505/qalasadi.v7i1.5882\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Al Qalasadi","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.32505/qalasadi.v7i1.5882","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
摘要
本研究的目的是了解和描述基于学习者工作表的问题学习模式对学生数学推理能力的影响。本研究采用的方法是quasi试验与post only control group设计。这项研究是在MTs上进行的，IKIP Al Washliyah Medan的研究变成了实验类，VII-A类变成了控制类，t.a 2022/2023。使用的工具是数学推理能力的测试版。从本研究中获得的数据是使用SPSS 27应用程序使用uj -t技术编写的。研究结果表明，学生的数学推理能力受到了影响。
Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) terhadap Kemampuan Penalaran Matematis Siswa di MTs. Lab Ikip Al-Washliyah Medan
Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan pengaruh model pembelajaran problem based learning berbantuan lembar kerja peserta didik (LKPD) terhadap kemampuan penalaran matematis siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu quasi experiment dengan desain posttest only control group desain. Penelitian ini dilakukan di MTs. LAB IKIP Al Washliyah Medan pada kelas VII-A menjadi kelas eksperimen dan kelas VII-E menjadi kelas kontrol, T.A 2022/2023. Instrumen yang digunakan adalah soal tes uraian kemampuan penalaran matematis. Data yang diperoleh dari hasil penelitian ini diolah menggunakan aplikasi SPSS 27 for windows menggunakan teknik uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh terhadap kemampuan penalaran matematis siswa yang diajarkan dengan model pembelaajaran problem based learning berbantuan lembar kerja peserta didik (LKPD).
求助内容：
应助结果提醒方式：
京公网安备 11010802042870号
