{"title":"Фундаментальные педагогические исследования","authors":"С.В. Оскорбина","doi":"10.18411/pkodnd-09-2022-02","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"В статье дается понятие фундаментальных педагогических исследований. Прописана значимость фундаментальных педагогических исследований. Обозначен объект и предмет фундаментальных педагогических исследований. Прописаны современные аспекты проблематики, а также основные признаки фундаментальных педагогических исследований.","PeriodicalId":404131,"journal":{"name":"Педагогика как объект для научной дискуссии. Фундаментальные и прикладные исследования","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Педагогика как объект для научной дискуссии. Фундаментальные и прикладные исследования","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.18411/pkodnd-09-2022-02","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
В статье дается понятие фундаментальных педагогических исследований. Прописана значимость фундаментальных педагогических исследований. Обозначен объект и предмет фундаментальных педагогических исследований. Прописаны современные аспекты проблематики, а также основные признаки фундаментальных педагогических исследований.