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Des dispositifs relais pour des élèves en rupture avec l’école
Le regroupement temporaire d'eleves en tres grande difficulte dans des dispositifs relais experimentaux repond-il a une logique de mise a l'ecart ou a une logique d'integration ? Chez la plupart de ces jeunes, les difficultes scolaires ont precede les problemes comportementaux. L'enjeu essentiel des dispositifs est de ne pas dissocier les objectifs de socialisation et ceux d'apprentissage des savoirs, d'adopter une pedagogie qui conduise vers une normativite et non vers une normalisation.
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