BNCC与儿童教育中玩耍权的关系

Revista Educa��o - UNG-Ser Pub Date : 2021-10-16 DOI:10.33947/1980-6469-v16n2-4359

A. Machado, Vera Regina L�cio

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摘要

在全球化的世界里，从指导方针和基础的法则开始，儿童教育的讨论和政策开始了，因为它成为基础教育的一个组成部分。与国家课程相关的问题被阐明，并在国家背景下实施国家共同课程基础(BNCC)，随后将在各州和市政府进行讨论。因此，这项工作的目的是确定BNCC和儿童教育的官方文件之间的关系。为此，我们采用了书目和文献研究法。所取得的结果是，每个教育网络将根据BNCC的10项一般能力，通过其市政课程提案进行组织。

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RELA��ES ENTRE A BNCC E O DIREITO DE BRINCAR NA EDUCA��O INFANTIL

No mundo globalizado, a partir da Lei de Diretrizes e Bases, iniciou-se as discuss�es e pol�ticas da educa��o infantil, pois essa passa a ser parte integrante da educa��o b�sica. As quest�es referentes a um curr�culo nacional � articulado e passa a ser implementado no cen�rio nacional a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), para posteriormente ser� discutida nos estados e munic�pios. Sendo assim o objetivo deste trabalho ser� identificar as rela��es entre a BNCC e a os documentos oficiais da Educa��o Infantil. Para tanto utilizou-se da metodologia bibliogr�fica e documental. Os resultados alcan�ados foram que cada rede de ensino ir� organizar-se atrav�s para confec��o de sua proposta curricular municipal baseadas nas 10 compet�ncias gerais da BNCC.

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