{"title":"环境教育方案内容在更广泛的教育系地理学生中环境概念和趋势方面的有效性","authors":"نبيلة المقدم","doi":"10.60037/edu.v1i1.985","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"يهدف البحث إلى وضع قائمة للمفاهيم البيئية التي يجب أن يتضمنها محتوى مقرر التربية البيئية لطلبة كلية التربية أرحب جامعة صنعاء، ووضع مقايس للاتجاه نحو البيئة ومشكلاتها في ضوء مجالات البيئة الأساسية المنبثقة من واقع المشكلات البيئية الموجودة في الجمهورية اليمنية. والتعرف على المفاهيم البيئية المتضمنة حاليا في محتوى مقرر التربية البيئية، وعلى مدة فعالية هذا المحتوى في تنمية المفاهيم والاتجاهات البيئية لديهم، وقد اقتصرت حدود البحث على تحليل محتوى مقرر التربية البيئية لدى طلبة كلية التربية أرحب جامعة صنعاء، وفق برنامج التربية البيئية المكون من (198) صفحة، وتم تطبيق أدوات البحث على طلبة قسم الجغرافيا بالمرحلة الثالثة بكلية التربية أرحب، وقياس تحصيل الطلاب للمفاهيم البيئية. وقد توصل البحث إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين طلاب كلية التربية في بداية الفصل الدراسي الثاني ونهاية مقايس الاتجاه نحو البيئة ومشكلاتها مما يوضح أن برنامج إعداد المعلم بكلية التربية ليست موجهة إلى تنمية الاتجاهات البيئية لدى الطلبة بطريقة مقصودة.","PeriodicalId":205934,"journal":{"name":"Journal of the faculty of Education","volume":"21 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-01-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"فعالية محتوى برنامج التربية البيئية في تنمية المفاهيم والاتجاهات البيئية لدى طلبة الجغرافية في كلية التربية أرحب\",\"authors\":\"نبيلة المقدم\",\"doi\":\"10.60037/edu.v1i1.985\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"يهدف البحث إلى وضع قائمة للمفاهيم البيئية التي يجب أن يتضمنها محتوى مقرر التربية البيئية لطلبة كلية التربية أرحب جامعة صنعاء، ووضع مقايس للاتجاه نحو البيئة ومشكلاتها في ضوء مجالات البيئة الأساسية المنبثقة من واقع المشكلات البيئية الموجودة في الجمهورية اليمنية. والتعرف على المفاهيم البيئية المتضمنة حاليا في محتوى مقرر التربية البيئية، وعلى مدة فعالية هذا المحتوى في تنمية المفاهيم والاتجاهات البيئية لديهم، وقد اقتصرت حدود البحث على تحليل محتوى مقرر التربية البيئية لدى طلبة كلية التربية أرحب جامعة صنعاء، وفق برنامج التربية البيئية المكون من (198) صفحة، وتم تطبيق أدوات البحث على طلبة قسم الجغرافيا بالمرحلة الثالثة بكلية التربية أرحب، وقياس تحصيل الطلاب للمفاهيم البيئية. وقد توصل البحث إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين طلاب كلية التربية في بداية الفصل الدراسي الثاني ونهاية مقايس الاتجاه نحو البيئة ومشكلاتها مما يوضح أن برنامج إعداد المعلم بكلية التربية ليست موجهة إلى تنمية الاتجاهات البيئية لدى الطلبة بطريقة مقصودة.\",\"PeriodicalId\":205934,\"journal\":{\"name\":\"Journal of the faculty of Education\",\"volume\":\"21 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2023-01-21\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Journal of the faculty of Education\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.60037/edu.v1i1.985\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Journal of the faculty of Education","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.60037/edu.v1i1.985","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
فعالية محتوى برنامج التربية البيئية في تنمية المفاهيم والاتجاهات البيئية لدى طلبة الجغرافية في كلية التربية أرحب
يهدف البحث إلى وضع قائمة للمفاهيم البيئية التي يجب أن يتضمنها محتوى مقرر التربية البيئية لطلبة كلية التربية أرحب جامعة صنعاء، ووضع مقايس للاتجاه نحو البيئة ومشكلاتها في ضوء مجالات البيئة الأساسية المنبثقة من واقع المشكلات البيئية الموجودة في الجمهورية اليمنية. والتعرف على المفاهيم البيئية المتضمنة حاليا في محتوى مقرر التربية البيئية، وعلى مدة فعالية هذا المحتوى في تنمية المفاهيم والاتجاهات البيئية لديهم، وقد اقتصرت حدود البحث على تحليل محتوى مقرر التربية البيئية لدى طلبة كلية التربية أرحب جامعة صنعاء، وفق برنامج التربية البيئية المكون من (198) صفحة، وتم تطبيق أدوات البحث على طلبة قسم الجغرافيا بالمرحلة الثالثة بكلية التربية أرحب، وقياس تحصيل الطلاب للمفاهيم البيئية. وقد توصل البحث إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين طلاب كلية التربية في بداية الفصل الدراسي الثاني ونهاية مقايس الاتجاه نحو البيئة ومشكلاتها مما يوضح أن برنامج إعداد المعلم بكلية التربية ليست موجهة إلى تنمية الاتجاهات البيئية لدى الطلبة بطريقة مقصودة.
求助内容：
应助结果提醒方式：
京公网安备 11010802042870号
