{"title":"与成人一起工作的教育者的性学知识","authors":"Serap Karabacak","doi":"10.14686/buefad.360920","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Oz : Bu calismanin amaci halk egitimi merkezlerinde yetiskinlerle calisan egitimcilerin andragojik bilgi duzeylerini olcmektir. Calismanin verileri likert tipi olcek kullanilarak, Turkiye’nin 11 ilinde, halk egitimi merkezlerinde gorev yapan 592 egitimciden elde edilmistir. Yazar tarafindan gelistirilen olcek, andragojik bilgi ve davranis ifadelerinden olusmaktadir. Arastirma sonucunda; yetiskinlerle calisan egitimcilerin yetiskin egitimi alanindaki genel bilgilere sahip oldugu ancak yetiskin egitimine yonelik bildiklerini zaman zaman uygulamadiklari gorulmustur. Egitimcilerin orgun egitim aliskanliklarini devam ettirme egiliminde oldugu, yetiskinlerle calismalarina ragmen pedagojik davranislari surdurdugu, ogrenenlerin benlik algisinin egitime etkileri konusunda dusuk bir farkindalik icinde oldugu, yetiskinlerin deneyimlerinin onemli oldugunun farkinda oldugu ama hangi deneyimin egitim ortaminda paylasilmasinin uygun oldugundan emin olmadiklari saptanmistir. Pedagojik donemde daha cok gorulen egitim ortaminda otoritenin ogretmen tarafindan saglanmasi davranisini ise hâlâ devam ettirdikleri bulgulanmistir.","PeriodicalId":202331,"journal":{"name":"Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi","volume":"55 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2018-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Andragogical Knowledge of Educators Working with Adults\",\"authors\":\"Serap Karabacak\",\"doi\":\"10.14686/buefad.360920\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Oz : Bu calismanin amaci halk egitimi merkezlerinde yetiskinlerle calisan egitimcilerin andragojik bilgi duzeylerini olcmektir. Calismanin verileri likert tipi olcek kullanilarak, Turkiye’nin 11 ilinde, halk egitimi merkezlerinde gorev yapan 592 egitimciden elde edilmistir. Yazar tarafindan gelistirilen olcek, andragojik bilgi ve davranis ifadelerinden olusmaktadir. Arastirma sonucunda; yetiskinlerle calisan egitimcilerin yetiskin egitimi alanindaki genel bilgilere sahip oldugu ancak yetiskin egitimine yonelik bildiklerini zaman zaman uygulamadiklari gorulmustur. Egitimcilerin orgun egitim aliskanliklarini devam ettirme egiliminde oldugu, yetiskinlerle calismalarina ragmen pedagojik davranislari surdurdugu, ogrenenlerin benlik algisinin egitime etkileri konusunda dusuk bir farkindalik icinde oldugu, yetiskinlerin deneyimlerinin onemli oldugunun farkinda oldugu ama hangi deneyimin egitim ortaminda paylasilmasinin uygun oldugundan emin olmadiklari saptanmistir. Pedagojik donemde daha cok gorulen egitim ortaminda otoritenin ogretmen tarafindan saglanmasi davranisini ise hâlâ devam ettirdikleri bulgulanmistir.\",\"PeriodicalId\":202331,\"journal\":{\"name\":\"Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi\",\"volume\":\"55 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2018-06-30\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.14686/buefad.360920\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.14686/buefad.360920","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
Andragogical Knowledge of Educators Working with Adults
Oz : Bu calismanin amaci halk egitimi merkezlerinde yetiskinlerle calisan egitimcilerin andragojik bilgi duzeylerini olcmektir. Calismanin verileri likert tipi olcek kullanilarak, Turkiye’nin 11 ilinde, halk egitimi merkezlerinde gorev yapan 592 egitimciden elde edilmistir. Yazar tarafindan gelistirilen olcek, andragojik bilgi ve davranis ifadelerinden olusmaktadir. Arastirma sonucunda; yetiskinlerle calisan egitimcilerin yetiskin egitimi alanindaki genel bilgilere sahip oldugu ancak yetiskin egitimine yonelik bildiklerini zaman zaman uygulamadiklari gorulmustur. Egitimcilerin orgun egitim aliskanliklarini devam ettirme egiliminde oldugu, yetiskinlerle calismalarina ragmen pedagojik davranislari surdurdugu, ogrenenlerin benlik algisinin egitime etkileri konusunda dusuk bir farkindalik icinde oldugu, yetiskinlerin deneyimlerinin onemli oldugunun farkinda oldugu ama hangi deneyimin egitim ortaminda paylasilmasinin uygun oldugundan emin olmadiklari saptanmistir. Pedagojik donemde daha cok gorulen egitim ortaminda otoritenin ogretmen tarafindan saglanmasi davranisini ise hâlâ devam ettirdikleri bulgulanmistir.
求助内容：
应助结果提醒方式：
京公网安备 11010802042870号
