„Warum soll man Arbeiter bleiben?“ Bildungsaufstieg in einer Familie türkischer Herkunft

Leseprobe ----- Zusammenfassung Der vorliegende Beitrag befasst sich mit Bildungsaspirationen und Bildungsaufstiegen in Familien mit turkischem Migrationshintergrund. Die hohen Bildungsaspirationen in diesen Familien werden im Zusammenhang mit der Migration als Teil eines Projekts der sozialen Mobilitat gedeutet. Auf der Grundlage einer Fallstudie wird analysiert, wie Bildungsaspirationen intergenerational weitergegeben werden. Auserdem werden die familiaren Ressourcen, die den Bildungsaufstieg unterstutzen, untersucht. Die Analyse basiert auf biografisch-narrativen Interviews mit Eltern und Sohnen turkischer Herkunft. Schlagworter: Bildungsaufstieg, Migration, Familie, Bildungsaspirationen ----- „Why stay a worker?“ Educational advancement with a Turkish migration background Abstract This article deals with educational aspirations and educational advancement in families with Turkish migration background. The high educational aspirations in these families are interpreted in relation to their own migration as a project of social mobility. Based on a case study, it will be analysed how educational aspirations are handed down intergenerationally as well as the ways in which the educational advancement is supported by the family. The analysis is based on biographical-narrative interviews with parents and sons of Turkish origin. Keywords: educational upward mobility, migration, family, educational aspirations ----- Bibliographie: Carnicer, Javier A.: „Warum soll man Arbeiter bleiben?“ Bildungsaufstieg in einer Familie turkischer Herkunft, Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 3-2020, S. 318-330. https://doi.org/10.3224/diskurs.v15i3.07