Elaine Priscila de Araújo Souza da Conceição, Emanuelle Fernanda de Paula Borges, Josivaldo Alves da Silva
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摘要
本文旨在通过Marina Colasanti(2006)的精彩故事“As noticias e o mel”来反思文学的重要性，以提高七年级学生对假新闻的认识。这项研究的动机是，许多学生复制可疑的内容，而没有考虑这种态度的后果。我们的理论支持是对对话话语分析(巴赫金，2002)和(DESTRI, 2002)的研究MARCHEZAN, 2021);阅读与识字(sole, 1998)， (AGUIAR;BORDINI, 1988)和(SOARES, 2001);文学(CANDIDO, 2011);阅读文学文本和文学素养(COSSON, 2021)和奇妙的故事(GOTLIB, 1991)等。作为方法论，我们有一个定性的、基本的、解释性的和书目的研究，最终提出了一个适用的实践活动，其中不接受和操纵真相的主题是显而易见的。
O CONTO MARAVILHOSO COMO PROPOSTA DE LEITURA DO TEXTO LITERÁRIO E DE SENSIBILIZAÇÃO SOBRE AS CONSEQUÊNCIAS DAS FAKE NEWS
Este artigo tem como objetivo refletir sobre a importância da literatura, por meio do maravilhoso conto "As Notícias e o mel", de Marina Colasanti (2006), para conscientizar alunos do 7º ano sobre fake news. Este estudo foi motivado pelo fato de muitos alunos reproduzirem conteúdos duvidosos sem refletir sobre as consequências dessa atitude. Nosso suporte teórico são os estudos sobre análise dialógica do discurso (BAKHTIN, 2002) e (DESTRI; MARCHEZAN, 2021); leitura e alfabetização (SOLÉ, 1998), (AGUIAR; BORDINI, 1988) e (SOARES, 2001); literatura (CANDIDO, 2011); leitura do texto literário e letramento literário (COSSON, 2021) e conto maravilhoso (GOTLIB, 1991), entre outros. Como metodologia, temos uma pesquisa com abordagem qualitativa, básica, explicativa e bibliográfica que culminou na proposição de uma atividade prática aplicável, na qual fica evidente o tema da não aceitação e manipulação da verdade.
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