{"title":"使用播客来提高学习者的听力能力","authors":"Nurwahidah, Ari Prasetyaningrum, Fathurrohman","doi":"10.51518/lentera.v5i2.134","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki penggunaan podcasts untuk meningkatkan kemampuan mendengarkan peserta didik kelas 7 SMPN 5 Selong. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Tahapan PTK diadaptasi dari Kemmis dan McTaggart (1988) yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Partisipan dalam penelitian ini berjumlah 20 peserta didik tahun ajaran 2022/2023. Penelitian ini dilaksanakan secara langsung di SMPN 5 Selong dalam yang terdiri dari empat pertemuan. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Peneliti mengumpulkan data melalui tes mendengarkan, lembar observasi, dan sesi wawancara. Tes mendengarkan dilaksanakan pada studi pendahuluan dan pertemuan terakhir. Temuan penelitian menunjukkan bahwa ada peningkatan pada nilai siswa. Kriteria keberhasilan ditentukan berdasarkan nilai Kriteria Ketuntasan Minimal sekolah. Nilai rata-rata peserta didik pada tes akhir mencapai 85.3 dan nilai rata-ratanya mencapai kriteria kesuksesan. Penggunaan podcasts membantu siswa untuk meningkatkan kemampuan mendengarkan mereka karena podcasts mudah diakses dan dapat diterapkan di dalam dan di luar kelas. \n ","PeriodicalId":134400,"journal":{"name":"Jurnal LENTERA: Jurnal Studi Pendidikan","volume":"52 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-07-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Penggunaan Podcasts untuk Meningkatkan Kemampuan Mendengarkan Peserta Didik\",\"authors\":\"Nurwahidah, Ari Prasetyaningrum, Fathurrohman\",\"doi\":\"10.51518/lentera.v5i2.134\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki penggunaan podcasts untuk meningkatkan kemampuan mendengarkan peserta didik kelas 7 SMPN 5 Selong. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Tahapan PTK diadaptasi dari Kemmis dan McTaggart (1988) yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Partisipan dalam penelitian ini berjumlah 20 peserta didik tahun ajaran 2022/2023. Penelitian ini dilaksanakan secara langsung di SMPN 5 Selong dalam yang terdiri dari empat pertemuan. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Peneliti mengumpulkan data melalui tes mendengarkan, lembar observasi, dan sesi wawancara. Tes mendengarkan dilaksanakan pada studi pendahuluan dan pertemuan terakhir. Temuan penelitian menunjukkan bahwa ada peningkatan pada nilai siswa. Kriteria keberhasilan ditentukan berdasarkan nilai Kriteria Ketuntasan Minimal sekolah. Nilai rata-rata peserta didik pada tes akhir mencapai 85.3 dan nilai rata-ratanya mencapai kriteria kesuksesan. Penggunaan podcasts membantu siswa untuk meningkatkan kemampuan mendengarkan mereka karena podcasts mudah diakses dan dapat diterapkan di dalam dan di luar kelas. \\n \",\"PeriodicalId\":134400,\"journal\":{\"name\":\"Jurnal LENTERA: Jurnal Studi Pendidikan\",\"volume\":\"52 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2023-07-15\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Jurnal LENTERA: Jurnal Studi Pendidikan\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.51518/lentera.v5i2.134\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal LENTERA: Jurnal Studi Pendidikan","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.51518/lentera.v5i2.134","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
Penggunaan Podcasts untuk Meningkatkan Kemampuan Mendengarkan Peserta Didik
Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki penggunaan podcasts untuk meningkatkan kemampuan mendengarkan peserta didik kelas 7 SMPN 5 Selong. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Tahapan PTK diadaptasi dari Kemmis dan McTaggart (1988) yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Partisipan dalam penelitian ini berjumlah 20 peserta didik tahun ajaran 2022/2023. Penelitian ini dilaksanakan secara langsung di SMPN 5 Selong dalam yang terdiri dari empat pertemuan. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Peneliti mengumpulkan data melalui tes mendengarkan, lembar observasi, dan sesi wawancara. Tes mendengarkan dilaksanakan pada studi pendahuluan dan pertemuan terakhir. Temuan penelitian menunjukkan bahwa ada peningkatan pada nilai siswa. Kriteria keberhasilan ditentukan berdasarkan nilai Kriteria Ketuntasan Minimal sekolah. Nilai rata-rata peserta didik pada tes akhir mencapai 85.3 dan nilai rata-ratanya mencapai kriteria kesuksesan. Penggunaan podcasts membantu siswa untuk meningkatkan kemampuan mendengarkan mereka karena podcasts mudah diakses dan dapat diterapkan di dalam dan di luar kelas.
求助内容：
应助结果提醒方式：
京公网安备 11010802042870号
