B. Rojas-Jiménez, Julio César Suárez-Luna, Juan de Dios Álvarez-Julca
{"title":"秘鲁兰巴耶克两所高等教育机构学生的莫扎特空间推理效应","authors":"B. Rojas-Jiménez, Julio César Suárez-Luna, Juan de Dios Álvarez-Julca","doi":"10.37065/REM.V7I2.502","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"El presente trabajo tuvo como objetivo establecer las diferencias significativas del efecto Mozart sobreel razonamiento espacial en estudiantes de música y psicología de dos Instituciones Educativas Superiores de Lambayeque. Investigación de tipo experimental, la población total fue de 36 estudiantes deambos sexos entre edades de 18 a 30 años, distribuidos en dos grupos: experimental y control, por cadainstitución. Para la medición del experimento se utilizó el Sub-Test de Capacidad Analítica de GATBque mide razonamiento espacial. Se encontró que el efecto Mozart fue significativo en el aumento delrazonamiento espacial en el grupo de estudiantes de música (0.001< 0.050). Concluyendo que el efectoMozart incrementó el razonamiento espacial en los estudiantes del séptimo ciclo de música, pero no enlos estudiantes de psicología. \n \nPalabras clave: Música, Memoria espacial, Registro","PeriodicalId":302638,"journal":{"name":"Revista Experiencia en Medicina del Hospital Regional Lambayeque","volume":"145 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2021-07-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Efecto Mozart sobre razonamiento espacial en estudiantes de dos instituciones de educación superior de Lambayeque, Perú\",\"authors\":\"B. Rojas-Jiménez, Julio César Suárez-Luna, Juan de Dios Álvarez-Julca\",\"doi\":\"10.37065/REM.V7I2.502\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"El presente trabajo tuvo como objetivo establecer las diferencias significativas del efecto Mozart sobreel razonamiento espacial en estudiantes de música y psicología de dos Instituciones Educativas Superiores de Lambayeque. Investigación de tipo experimental, la población total fue de 36 estudiantes deambos sexos entre edades de 18 a 30 años, distribuidos en dos grupos: experimental y control, por cadainstitución. Para la medición del experimento se utilizó el Sub-Test de Capacidad Analítica de GATBque mide razonamiento espacial. Se encontró que el efecto Mozart fue significativo en el aumento delrazonamiento espacial en el grupo de estudiantes de música (0.001< 0.050). Concluyendo que el efectoMozart incrementó el razonamiento espacial en los estudiantes del séptimo ciclo de música, pero no enlos estudiantes de psicología. \\n \\nPalabras clave: Música, Memoria espacial, Registro\",\"PeriodicalId\":302638,\"journal\":{\"name\":\"Revista Experiencia en Medicina del Hospital Regional Lambayeque\",\"volume\":\"145 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2021-07-06\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Revista Experiencia en Medicina del Hospital Regional Lambayeque\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.37065/REM.V7I2.502\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Revista Experiencia en Medicina del Hospital Regional Lambayeque","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.37065/REM.V7I2.502","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
Efecto Mozart sobre razonamiento espacial en estudiantes de dos instituciones de educación superior de Lambayeque, Perú
El presente trabajo tuvo como objetivo establecer las diferencias significativas del efecto Mozart sobreel razonamiento espacial en estudiantes de música y psicología de dos Instituciones Educativas Superiores de Lambayeque. Investigación de tipo experimental, la población total fue de 36 estudiantes deambos sexos entre edades de 18 a 30 años, distribuidos en dos grupos: experimental y control, por cadainstitución. Para la medición del experimento se utilizó el Sub-Test de Capacidad Analítica de GATBque mide razonamiento espacial. Se encontró que el efecto Mozart fue significativo en el aumento delrazonamiento espacial en el grupo de estudiantes de música (0.001< 0.050). Concluyendo que el efectoMozart incrementó el razonamiento espacial en los estudiantes del séptimo ciclo de música, pero no enlos estudiantes de psicología.
Palabras clave: Música, Memoria espacial, Registro