O gerencialismo e a educação no Espírito Santo

Este artigo e parte de uma dissertacao de mestrado e problematiza a politica de Educacao Basica e Profissional do Estado do Espirito Santo, com foco na funcao do programa “Escola Viva” no direito a educacao. Fundamenta-se na concepcao marxiana, entendendo o homem como sujeito historico, cuja ontologia se revela na categoria trabalho e na luta de classes como possibilidade de transformacao social e na concepcao gramsciana que analisa o conceito de Estado ampliado e de hegemonia. Fundamentada no materialismo historico-dialetico, a analise documental e as entrevistas apontam as contradicoes que emergem esse objeto de analise. Ha tres resultados em relacao a implantacao do programa “Escola viva”: o processo de desmonte da oferta publica de Ensino Medio Integrado; a hegemonizacao da “Escola Viva”; e o fortalecimento das relacoes entre publico-privado.