Pengembangan E-Modul Pembelajaran Interaktif Menggunakan Aplikasi Genially Pada Materi Gelombang Bunyi dan Cahaya Berbasis Model VAK Learning

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan spesifikasi karateristik e-modul pembelajaran fisika pada materi gelombang bunyi dan cahaya yang dibuat menggunakan aplikasi Genially. (2) mendeskripsikan hasil akhir produk e-modul pembelajaran materi gelombang bunyi dan cahaya yang memenuhi kriteria baik serta sesuai dengan harapan guru dan siswa. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode pengembangan yang didasarkan pada model ADDIE. Prosedur pengembangan hanya dilakukan sampai tahap ketiga dari lima tahap yaitu tahap analysis, design, dan development. Sumber data pada penelitian ini diperoleh dari data kuantitatif yang diperkuat dengan data kualitatif. Sumber data kuantitatif didapatkan dari 2 orang ahli yang memvalidasi e-modul, 3 orang guru ahli mata pelajaran fisika dan 90 mahasiswa dari 3 sekolah yang berbeda untuk menilai modul dari aspek materi, tampilam media, dan bahasa menggunakan angket. Sedangkan sumber data kualitatif didapatkan dari hasil komentar reviewer. Tahap peniliaian siswa dilakukan sebanyak tiga kali uji coba yaitu uji coba perseorangan yang melibatkan 9 siswa, uji coba skala terbatas melibatkan 30 mahasiswa, dan uji coba skala luas melibatkan 90 mahasiswa. Teknik analisis yang digunakan adalah analisis kuantitatif. Kesimpulan dari penelitian pengembangan modul ini yaitu: (1) E-modul dikembangkan menggunakan aplikasi Genially. Aplikasi ini dapat membuat e-modul menjadi lebih interaktif serta disusun berdasarkan model pembelajaran VAK (Visualization, Auditory, and Kinestetik) sesuai Kurikulum 2013. Spesifikasi lain dari e-modul ini yaitu e-modul dikembangkan sesuai dengan kriteria modul self instruction, self contained, adaptif, dan user friendly sehingga e-modul dapat digunakan untuk belajar secara mandiri oleh siswa. (2) kesesuaian e-modul pembelajaran dapat dilihat dari isi konten yang sesuai dengan konsep pada setiap materi, disusun urut sesuai dengan urutan materi pembelajaran yang ada dalam silabus pada KD 3.10 dan 4.10, terdapat petunjuk penggunaan, gambar, video, audio, animasi, dan simulasi peristiwa yang disajikan konstektual sehingga e-modul lebih menarik sesuai dengan harapan guru dan siswa. E-modul dikategorikan sangat baik berdasarkan hasil penilaian ahli yang menunjukkan rata-rata nilai 146 dari nilai maksimal 160. Kemudian untuk tiga uji coba yang dilakukan dengan nilai maksimal aspek materi 8, aspek tampilan media 8, dan aspek bahasa 4 mendapatkan hasil: uji coba perseorangan memperoleh nilai rata-rata untuk aspek tampilan media 6, aspek materi 5,22 dan aspek bahasa 2,56. Uji coba skala terbatas memperoleh nilai rata-rata untuk aspek tampilan media 7,63, aspek materi 7,60 dan aspek bahasa 3,43. Uji coba lapangan memperoleh nilai rata-rata untuk aspek tampilan media 7,71, aspek materi 7,76, dan aspek bahasa 3,60.