灯笼计划在教育环境中的实施:幼儿教育工作者认知的定性分析

Andréanne Fortin, M. Julien, M. Hébert, J. Dion, M. Cyr
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摘要

灯笼方案旨在防止性暴力,目标是学龄前儿童和周围的成年人。本研究旨在收集1)教育工作者对儿童使用项目教学工具的看法,2)作为灯笼的资源人员的主观经验。据受访者称,这些工具非常受幼儿的欢迎,该项目适合他们的发展水平。灯笼人也注意到该项目对他们的职业实践的积极影响,特别是他们报告说,他们更加尊重幼儿的亲密关系。最后,收集到的数据有助于提出建议,以确保方案的可持续性。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Implantation du programme Lanterne en milieux éducatifs : une analyse qualitative des perceptions des éducatrices en petite enfance
Le programme Lanterne vise a prevenir la violence sexuelle et s’adresse aux enfants d’âge prescolaire ainsi qu’aux adultes qui gravitent autour d’eux. Cette etude vise a recueillir 1) les perceptions des personnes educatrices concernant l’utilisation des outils pedagogiques du programme aupres des enfants et 2) l’experience subjective des personnes-ressources qui agissent a titre de Lanterne. Selon les personnes interrogees, les outils sont tres apprecies des tout-petits et le programme est adapte a leur niveau developpemental. Les personnes Lanterne ont aussi observe des retombees positives du programme sur leur pratique professionnelle, elles rapportent notamment accorder un plus grand respect a l’intimite des jeunes enfants. Finalement, les donnees recueillies permettent d’offrir des recommandations en vue d’assurer la perennite du programme.
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