Особливості підготовки вчителів фізичного виховання в Китайській народній республіці

Корисним досвідом у контексті зазначеної проблеми є вивчення особливостей підготовки учителів фізичного виховання у країнах, де захопленість молоддю комп’ютерними іграми має дуже високий показник, наприклад, в Китаї. Така захопленість має шкідливий вплив на здоров’я підростаючого покоління, оскільки значно знижує його рухову активність. Китайський уряд здавна і до нині приділяє підвищену увагу фізичному вихованню та здоров'ю учнів, спортсмени з Піднебесної завжди демонструють високі результати на міжнародних змаганням. Окрім можливого забезпечення всіма необхідними навчальними засобами та сучасним обладнанням, в КНР особливо уважно пильнують формування вчительського контингенту.           У ході наукового пошуку були оприлюднені чисельні нормативні акти, що безпосередньо пов’язані із роботою викладацьких кадрів в Китаї: «Стандарти фізичної підготовки», «Національні стандарти фізичної підготовки», «Правила проведення занять з фізкультури у навчальних закладах» та ін.           У статті виокремлено основні особливості підготовки вчителів фізичного виховання, вивчено засоби контролю та апгрейду їхньої компетентності відповідно до сучасних положень у галузях освіти та охорони здоров’я країни. У роботі наведено загальний, основний та прогресивний плани підготовки майбутнього фахівця, розглянуто умови отримання професійно-кваліфікаційного сертифікату вчителя фізичного виховання та кваліфікаційного атестата вчителя фізичної культури. Результати дослідження представляють певний інтерес для вивчення та можливого подальшого творчого запозичення.