{"title":"舞蹈练习在体位障碍小学生体育教育中的地位","authors":"О.В. Смоляр, Д.О. Смоляр, Є.І. Сисоєва","doi":"10.15391/prrht.2019-2.03","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Мета: дослідити можливості корекції порушень постави молодших школярів на основі поєднання хореографічних та танцювальних вправ у процесі фізичного виховання в загальноосвітній школі. Матеріал і методи: у дослідженнях брали участь 48 дітей віці 6–9 років ЗОШ № 5 та 39 дітей того ж віку ЗОШ № 8 м. Слов’янськ. Було сформовано експериментальну та контрольну групи. Для підтвердження достовірності ми провели дослідження в студії фітнесу і танцю «The Best» м. Слов’янськ з дітьми того ж віку. які займаються бальними танцями. Результати: Згідно отриманих даних у ході експерименту в контрольній групі постава у дітей погіршилась на 7,2 %. У експериментальній групі у школярів постава покращилась на 9,2%. Із обстежених дітей, які займаються бальними танцями порушення постави мають тільки 5,4% дітей. Висновки: Експериментально доведена перспективність застосування в навчальних хореографічних вправ для корекції постави школярів 6-9 років.","PeriodicalId":347675,"journal":{"name":"Physical rehabilitation and recreational health technologies","volume":"16 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2019-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"The place of choreographic exercises in the physical education of younger schoolchildren with postural disorders\",\"authors\":\"О.В. Смоляр, Д.О. Смоляр, Є.І. Сисоєва\",\"doi\":\"10.15391/prrht.2019-2.03\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Мета: дослідити можливості корекції порушень постави молодших школярів на основі поєднання хореографічних та танцювальних вправ у процесі фізичного виховання в загальноосвітній школі. Матеріал і методи: у дослідженнях брали участь 48 дітей віці 6–9 років ЗОШ № 5 та 39 дітей того ж віку ЗОШ № 8 м. Слов’янськ. Було сформовано експериментальну та контрольну групи. Для підтвердження достовірності ми провели дослідження в студії фітнесу і танцю «The Best» м. Слов’янськ з дітьми того ж віку. які займаються бальними танцями. Результати: Згідно отриманих даних у ході експерименту в контрольній групі постава у дітей погіршилась на 7,2 %. У експериментальній групі у школярів постава покращилась на 9,2%. Із обстежених дітей, які займаються бальними танцями порушення постави мають тільки 5,4% дітей. Висновки: Експериментально доведена перспективність застосування в навчальних хореографічних вправ для корекції постави школярів 6-9 років.\",\"PeriodicalId\":347675,\"journal\":{\"name\":\"Physical rehabilitation and recreational health technologies\",\"volume\":\"16 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2019-12-31\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Physical rehabilitation and recreational health technologies\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.15391/prrht.2019-2.03\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Physical rehabilitation and recreational health technologies","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.15391/prrht.2019-2.03","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
摘要
目的：研究在中学体育教学过程中结合编舞和舞蹈练习纠正小学生姿势障碍的可能性。材料和方法：斯洛维扬斯克市第 5 学校的 48 名 6-9 岁儿童和第 8 学校的 39 名同龄儿童参加了研究。斯洛维扬斯克组成了实验组和对照组。为了证实其可靠性，我们在斯洛维扬斯克的健身和舞蹈工作室 "The Best "进行了研究。斯洛维扬斯克的同龄儿童参与了交谊舞。结果：根据实验期间获得的数据，在对照组中，儿童的姿势退化了 7.2%。在实验组中，学生的姿势改善了 9.2%。在接受调查的交谊舞儿童中，只有 5.4% 的儿童存在姿势障碍。结论实验证明，在 6-9 岁的学龄儿童中使用编舞练习矫正姿势是有前景的。
The place of choreographic exercises in the physical education of younger schoolchildren with postural disorders
Мета: дослідити можливості корекції порушень постави молодших школярів на основі поєднання хореографічних та танцювальних вправ у процесі фізичного виховання в загальноосвітній школі. Матеріал і методи: у дослідженнях брали участь 48 дітей віці 6–9 років ЗОШ № 5 та 39 дітей того ж віку ЗОШ № 8 м. Слов’янськ. Було сформовано експериментальну та контрольну групи. Для підтвердження достовірності ми провели дослідження в студії фітнесу і танцю «The Best» м. Слов’янськ з дітьми того ж віку. які займаються бальними танцями. Результати: Згідно отриманих даних у ході експерименту в контрольній групі постава у дітей погіршилась на 7,2 %. У експериментальній групі у школярів постава покращилась на 9,2%. Із обстежених дітей, які займаються бальними танцями порушення постави мають тільки 5,4% дітей. Висновки: Експериментально доведена перспективність застосування в навчальних хореографічних вправ для корекції постави школярів 6-9 років.
求助内容：
应助结果提醒方式：
京公网安备 11010802042870号
