{"title":"在学习结束时对ip学习结果的小测试的影响","authors":"Mulza . Rois, Ridha Mahayeni","doi":"10.52060/pgsd.v1i2.67","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana pengaruh pemberian tes kecil (kuis) di akhir pembelajaran terhadap hasil belajar IPS siswa kelas VIII MTsN Kubang Putih tahun pelajaran 2015/2016. Jenis penelitian ini adalah penelitian Quasi Eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII MTsN Kubang Putih yang berjumlah 6 kelas. Sampel dalam penelitian ditentukan dengan teknik Random Sampling, terpilih kelas VIII.5 sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII.4 sebagai kelas kontrol. Hipotesis dalam penelitian ini adalah terdapat pengaruh yang signifikan antara pemberian tes kecil (kuis) di akhir pembelajaran terhadap hasil belajar IPS siswa kelas VIII MTsN Kubang Putih. Teknik analisa data yang digunakan adalah dengan Uji t dengan syarat data harus normal dan homogen, lalu kriteria yang akan diterima jika > yaitu dk = n1 + n2 – 2 dan Hasil analisis data diperoleh = 3,32 dan dengan taraf signifikan α = 0,05 adalah 1,68 dan dk = n1 + n2 – 2. Jadi > . Kesimpulan penelitian ini adalah terdapat pengaruh hasil belajar IPS siswa dengan pemberian tes kecil (kuis) di akhir pembelajaran lebih tinggi secara signifikan. Jadi hipotesis diterima pada taraf kepercayaan 95%.","PeriodicalId":330418,"journal":{"name":"Jurnal Tunas Pendidikan","volume":"54 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2019-07-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"PENGARUH PEMBERIAN TES KECIL (KUIS) DI AKHIR PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR IPS\",\"authors\":\"Mulza . Rois, Ridha Mahayeni\",\"doi\":\"10.52060/pgsd.v1i2.67\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana pengaruh pemberian tes kecil (kuis) di akhir pembelajaran terhadap hasil belajar IPS siswa kelas VIII MTsN Kubang Putih tahun pelajaran 2015/2016. Jenis penelitian ini adalah penelitian Quasi Eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII MTsN Kubang Putih yang berjumlah 6 kelas. Sampel dalam penelitian ditentukan dengan teknik Random Sampling, terpilih kelas VIII.5 sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII.4 sebagai kelas kontrol. Hipotesis dalam penelitian ini adalah terdapat pengaruh yang signifikan antara pemberian tes kecil (kuis) di akhir pembelajaran terhadap hasil belajar IPS siswa kelas VIII MTsN Kubang Putih. Teknik analisa data yang digunakan adalah dengan Uji t dengan syarat data harus normal dan homogen, lalu kriteria yang akan diterima jika > yaitu dk = n1 + n2 – 2 dan Hasil analisis data diperoleh = 3,32 dan dengan taraf signifikan α = 0,05 adalah 1,68 dan dk = n1 + n2 – 2. Jadi > . Kesimpulan penelitian ini adalah terdapat pengaruh hasil belajar IPS siswa dengan pemberian tes kecil (kuis) di akhir pembelajaran lebih tinggi secara signifikan. Jadi hipotesis diterima pada taraf kepercayaan 95%.\",\"PeriodicalId\":330418,\"journal\":{\"name\":\"Jurnal Tunas Pendidikan\",\"volume\":\"54 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2019-07-24\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Jurnal Tunas Pendidikan\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.52060/pgsd.v1i2.67\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Tunas Pendidikan","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.52060/pgsd.v1i2.67","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
PENGARUH PEMBERIAN TES KECIL (KUIS) DI AKHIR PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR IPS
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana pengaruh pemberian tes kecil (kuis) di akhir pembelajaran terhadap hasil belajar IPS siswa kelas VIII MTsN Kubang Putih tahun pelajaran 2015/2016. Jenis penelitian ini adalah penelitian Quasi Eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII MTsN Kubang Putih yang berjumlah 6 kelas. Sampel dalam penelitian ditentukan dengan teknik Random Sampling, terpilih kelas VIII.5 sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII.4 sebagai kelas kontrol. Hipotesis dalam penelitian ini adalah terdapat pengaruh yang signifikan antara pemberian tes kecil (kuis) di akhir pembelajaran terhadap hasil belajar IPS siswa kelas VIII MTsN Kubang Putih. Teknik analisa data yang digunakan adalah dengan Uji t dengan syarat data harus normal dan homogen, lalu kriteria yang akan diterima jika > yaitu dk = n1 + n2 – 2 dan Hasil analisis data diperoleh = 3,32 dan dengan taraf signifikan α = 0,05 adalah 1,68 dan dk = n1 + n2 – 2. Jadi > . Kesimpulan penelitian ini adalah terdapat pengaruh hasil belajar IPS siswa dengan pemberian tes kecil (kuis) di akhir pembelajaran lebih tinggi secara signifikan. Jadi hipotesis diterima pada taraf kepercayaan 95%.
求助内容：
应助结果提醒方式：
京公网安备 11010802042870号
