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I.3.LITTERATURE / PRAGMATIQUE : CETTE ENONCIATION DE SOI « Parler, c’est à la fois agir et faire agir » 192 . Selon A. M. Paveau et G.Elia Sarfati, si le dire est un faire, il incombe à la théorie de décrire précisément en quoi consiste l’acte de dire, de même qu’il lui incombe de préciser en quel sens dire une chose c’est la faire 193 . Le texte étant « une machine paresseuse qui exige du lecteur un travail coopératif, acharné pour remplir les espaces de non-dit ou de déjà dit restés en blanc » 194 , lire, signifie alors déduire, conjecturer, inférer à partir du texte un contexte possible et le lecteur mobilise à cet effet une sorte de « mémoire collective » où sont rassemblés les « on-dit » et les « on sait » opérant et circulant dans un certains contexte socioculturel. Il s’agit d’un savoir implicite, présupposé par le texte et actualisé par le lecteur. La pragmatique, science du langage en acte, étudie donc tout ce qui touche à l’efficacité du discours en situation et aux effets du langage : «elle prend en compte toutes les stratégies mettant en œuvre l’interprétation des contenus implicites (présupposés et sousentendus) par le destinataire, elle insiste sur le caractère interactif et réflexif du discours et sur son rapport à des normes » 195 . «La pragmatique a été conçue comme cette discipline annexe qui s’intéresserait à ce que les usage font avec les énoncés (pragmatique du grec pragma= « action ») » 196 .