适应在线学习3帕洛波在科维德19大流行期间的英语课

Musyrifah Mahfuddin, Budiarti Putri Uleng
{"title":"适应在线学习3帕洛波在科维德19大流行期间的英语课","authors":"Musyrifah Mahfuddin, Budiarti Putri Uleng","doi":"10.35914/jad.v5i1.1077","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Proses belajar mengajar harus tetap berjalan di masa pandemi ini, oleh sebab itu pengalihan media pembelajaran untuk melanjutkan proses pembelajaran yang dilakukan secara tatap muka (offline) telah dialihkan ke media jaringan (online) atau pembelajaran jarak jauh. Sistem pembelajaran di masa pandemi kini beralih ke pembelajaran jarak jauh (PJJ). Sistem pembelajaran yang semula tatap muka menjadi tatap maya dengan menggunakan teknologi video conferencing atau web conference. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pembelajaran bahasa Inggris selama pandemi di SMAN 3 Palopo dengan menggunakan pendekatan blended learning. Metode penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif, dengan studi kasus. Instrumen penelitiannya adalah siswa dan guru Bahasa Inggris kelas X di SMAN 3 Palopo yang melakukan pembelajaran jarak jauh menggunakan blended learning. Teknik analisis data mengacu pada konsep Miles dan Huberman melalui tahapan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kerjasama yang baik antara guru, siswa dan orang tua dapat mengatasi masalah dalam mengadaptasi metode pembelajaran blended learning selama pandemi. Penerapan metode blended learning dalam pembelajaran bahasa Inggris berupa link Youtube, video atau PowerPoint. Aktivitas siswa di Google Meet dan orang tua yang mendampingi siswa selama pembelajaran online sangat membantu dalam kemajuan pembelajaran jarak jauh (PJJ) selama pandemi.  ","PeriodicalId":375006,"journal":{"name":"Jurnal Andi Djemma : Jurnal Pendidikan","volume":"23 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-02-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"ADAPTASI PEMBELAJARAN DARING SMAN 3 PALOPO DI KELAS BAHASA INGGRIS DI MASA PANDEMI COVID 19\",\"authors\":\"Musyrifah Mahfuddin, Budiarti Putri Uleng\",\"doi\":\"10.35914/jad.v5i1.1077\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Proses belajar mengajar harus tetap berjalan di masa pandemi ini, oleh sebab itu pengalihan media pembelajaran untuk melanjutkan proses pembelajaran yang dilakukan secara tatap muka (offline) telah dialihkan ke media jaringan (online) atau pembelajaran jarak jauh. Sistem pembelajaran di masa pandemi kini beralih ke pembelajaran jarak jauh (PJJ). Sistem pembelajaran yang semula tatap muka menjadi tatap maya dengan menggunakan teknologi video conferencing atau web conference. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pembelajaran bahasa Inggris selama pandemi di SMAN 3 Palopo dengan menggunakan pendekatan blended learning. Metode penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif, dengan studi kasus. Instrumen penelitiannya adalah siswa dan guru Bahasa Inggris kelas X di SMAN 3 Palopo yang melakukan pembelajaran jarak jauh menggunakan blended learning. Teknik analisis data mengacu pada konsep Miles dan Huberman melalui tahapan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kerjasama yang baik antara guru, siswa dan orang tua dapat mengatasi masalah dalam mengadaptasi metode pembelajaran blended learning selama pandemi. Penerapan metode blended learning dalam pembelajaran bahasa Inggris berupa link Youtube, video atau PowerPoint. Aktivitas siswa di Google Meet dan orang tua yang mendampingi siswa selama pembelajaran online sangat membantu dalam kemajuan pembelajaran jarak jauh (PJJ) selama pandemi.  \",\"PeriodicalId\":375006,\"journal\":{\"name\":\"Jurnal Andi Djemma : Jurnal Pendidikan\",\"volume\":\"23 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2022-02-05\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Jurnal Andi Djemma : Jurnal Pendidikan\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.35914/jad.v5i1.1077\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Andi Djemma : Jurnal Pendidikan","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.35914/jad.v5i1.1077","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0

摘要

在大流行期间,教学学习过程必须继续下去,因此为了继续面对面的学习过程(离线),教学过程已被转移到(在线)或远程学习媒体上。大流行的学习系统现在转向远程学习。通过视频会议或网络会议技术,原始的教学系统面对面变成了虚拟会议。本研究旨在通过混合学习方法来描述帕洛波病毒大流行期间的英语学习。本研究采用定性描述性质的方法,案例研究。他的研究工具是在斯曼3号的X班的学生和英语老师,他们使用混合学习进行远程学习。数据分析技术是指迈尔斯和胡伯曼的概念,通过数据收集、数据还原、数据展示和数据提取物的步骤。研究结果表明,教师、学生和家长之间的良好合作可以解决在大流行期间适应混合学习方法的问题。在Youtube、视频或PowerPoint链接的英语学习中使用混合学习方法。谷歌Meet的学生活动和在线学习过程中陪伴学生的家长对大流行期间远程学习(PJJ)的发展有很大帮助。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
ADAPTASI PEMBELAJARAN DARING SMAN 3 PALOPO DI KELAS BAHASA INGGRIS DI MASA PANDEMI COVID 19
Proses belajar mengajar harus tetap berjalan di masa pandemi ini, oleh sebab itu pengalihan media pembelajaran untuk melanjutkan proses pembelajaran yang dilakukan secara tatap muka (offline) telah dialihkan ke media jaringan (online) atau pembelajaran jarak jauh. Sistem pembelajaran di masa pandemi kini beralih ke pembelajaran jarak jauh (PJJ). Sistem pembelajaran yang semula tatap muka menjadi tatap maya dengan menggunakan teknologi video conferencing atau web conference. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pembelajaran bahasa Inggris selama pandemi di SMAN 3 Palopo dengan menggunakan pendekatan blended learning. Metode penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif, dengan studi kasus. Instrumen penelitiannya adalah siswa dan guru Bahasa Inggris kelas X di SMAN 3 Palopo yang melakukan pembelajaran jarak jauh menggunakan blended learning. Teknik analisis data mengacu pada konsep Miles dan Huberman melalui tahapan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kerjasama yang baik antara guru, siswa dan orang tua dapat mengatasi masalah dalam mengadaptasi metode pembelajaran blended learning selama pandemi. Penerapan metode blended learning dalam pembelajaran bahasa Inggris berupa link Youtube, video atau PowerPoint. Aktivitas siswa di Google Meet dan orang tua yang mendampingi siswa selama pembelajaran online sangat membantu dalam kemajuan pembelajaran jarak jauh (PJJ) selama pandemi.  
求助全文
通过发布文献求助,成功后即可免费获取论文全文。 去求助
来源期刊
自引率
0.00%
发文量
0
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
确定
请完成安全验证×
copy
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
右上角分享
点击右上角分享
0
联系我们:info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:481959085
Book学术官方微信