Development and use of puzzle and board games to complement the learning of biochemistry at university

Bioquímica é uma importante área de conhecimento para cursos que envolvem biologia, entretanto constantemente os estudantes enfrentam dificuldades em relação à compreensão integral de assuntos que envolvem biomoléculas e metabolismo. Esse cenário confere uma oportunidade para adotar metodologias ativas, como jogos. Dessa fora, o presente trabalho objetiva o desenvolvimento e aplicação de um jogo de quebra-cabeça e de tabuleiro de perguntas e respostas sobre bioquímica. Esses jogos foram baseados nos assuntos de biomoléculas e metabolismo e foram planejados para oferecer um número robusto de interações possíveis entre e os jogadores com os jogos e entre os próprios jogadores. Os jogos foram nomeados como BioqEase Biomoléculas e BioqEase Metabolismo. Eles foram aplicados a duas turmas de bioquímica (n=29), nas quais os estudantes preencheram um formulário para avaliar os jogos. Os resultados mostraram que as questões dos jogos estavam relacionadas com o que foi aprendido em sala, a dificuldade estava coerente com a das aulas, a dinâmica dos jogos foi fácil de compreender e o conhecimento obtido foi satisfatório, compreendendo uma boa alternativa para complementar as aulas de bioquímica.