- Book学术

发布求助

文献互助智能选刊最新文献

Bestari: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Pub Date : 2021-10-31 DOI:10.46368/bjpd.v2i2.512

Mastiah Mastiah, M. Mardiana, Aprima Tirsa

{"title":"RESPON DOSEN PGSD STKIP MELAWI TERHADAP PERKULIAHAN DARING MENGGUNAKAN GOOGLE CLASSROOM","authors":"Mastiah Mastiah, M. Mardiana, Aprima Tirsa","doi":"10.46368/bjpd.v2i2.512","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Abstract: The purpose of this study is to describe the response of PGSD STKIP Melawi lecturers to the implementation of online learning using the google classroom application during the covid-19 pandemic. The method used in this research is qualitative method. In this study, researchers tried to explore and obtain valid information and data by distributing in-depth questionnaires to research subjects. The research subject is a lecturer at STKIP Melawi PGSD. The results of this study are first, the lecturer's response to the ease of accessing the google classroom application is very good. All lecturers can access google classroom easily, and most lecturers also agree that the google classroom display is easy to understand and can be accessed anytime and anywhere. Second, most of the lecturers responded very well to the ease of use of the google classroom platform or application. These conveniences are, 1) lecturers can send assignments and evaluate student assignments more quickly, 2) google classroom features make it easier for lecturers to carry out online lectures, 3) lecturers can carry out efficient online collaboration. Third, most of the lecturers agreed that the use of the Google Classroom platform or application was very effective in supporting online lectures during the COVID-19 pandemic. Keywords: lecturer response, online learning, google classroomAbstrak: Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan tentang respon dosen PGSD STKIP Melawi terhadap pelaksanaan perkuliahan daring menggunakan aplikasi google classroom pada masa pandemi covid-19. Metode penelitian ini adalah metode kualitatif. Dalam penelitian ini, peneliti berusaha untuk menggali dan memperoleh informasi dan data yang valid dengan menyebarkan angket secara mendalam kepada subjek peneliti. Subjek penelitian adalah dosen PGSD STKIP Melawi. Hasil penelitian ini adalah pertama, respon dosen terhadap kemudahan mengakses aplikasi google classroom sangat baik. Semua dosen dapat mengakses google classroom dengan mudah, dan sebagian besar dosen juga menyetujui bahwa tampilan google classroom mudah dipahami dan dapat diakses kapan pun dan di mana pun. Kedua, sebagian besar dosen merespon dengan sangat baik terhadap kemudahan-kemudahan penggunaan platform atau aplikasi google classroom. Kemudahan-kemudahan tersebut yaitu, 1) dosen dapat mengirim tugas dan menevaluasi tugas mahasiswa lebih cepat, 2) fitur-fitur google classroom memudahkan dosen dalam melaksanakan perkuliahan daring, 3) dosen dapat melakkan kolaborasi online yang efisien. Ketiga, sebagian besar dosen menyetujui bahwa penggunaan platform atau aplikasi google classrom sangat efektif dalam mendukung perkuliahan daring selama pandemi covid-19. Kata Kunci : respon dosen, perkuliahan daring, google classroom.","PeriodicalId":275615,"journal":{"name":"Bestari: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan","volume":"15 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2021-10-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"1","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Bestari: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.46368/bjpd.v2i2.512","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

摘要

摘要:本研究的目的是描述PGSD STKIP Melawi讲师在covid-19大流行期间使用谷歌课堂应用程序实施在线学习的反应。本研究采用的方法是定性方法。在本研究中，研究者通过对研究对象进行深入的问卷调查，试图探索并获得有效的信息和数据。研究对象为新加坡理工学院(STKIP)的讲师。本研究的结果是，首先，讲师对谷歌课堂应用程序的易用性的反应非常好。所有的讲师都可以很容易地访问google教室，大多数讲师也同意google教室的显示很容易理解，可以随时随地访问。其次，大多数讲师对谷歌课堂平台或应用程序的易用性反应非常好。这些便利是，1)讲师可以更快地发送作业和评估学生作业，2)谷歌课堂功能使讲师更容易进行在线讲座，3)讲师可以进行有效的在线协作。第三，大多数讲师认为，在新冠肺炎疫情期间，使用谷歌课堂平台或应用程序支持在线讲座非常有效。关键词:讲师响应，在线学习，谷歌教室摘要:Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan tententen响应量PGSD STKIP Melawi terhadap pelaksanaan perkuliahan menggunakan应用程序谷歌教室pagada masa大流行covid-19。方法penelitian的翻译结果:Dalam peneltian ini, peneliti berusaha untuk menggali dan memperoleh informasi dan数据yang valid dengan menyebarkan angket secara mendalam kepada subject peneliti。学科名称penelitian adalah dogsd STKIP Melawi。Hasil penelitian ini adalah pertama，回应了谷歌教室应用程序的问题。Semua dopaat mengaks google classroom dengan mudah, dan sebagian besar dopaga menyetujui bahwa tampilan google classroom mudah dipahami danpapaat dipaaks kapan pun dan di mana pun。Kedua, sebagian besar为我们提供了一个新的平台，可以应用谷歌课堂。Kemudahan-kemudahan tersebut yitu, 1) dopaat mengirim tuas和menevaluasi tugasmahasiswa lebih cepat, 2) fitfitur google教室memudahkan dosen dalam melaksanakan perkuliahan daring, 3) dopaat melakkan kolaborasi online yang efisien。Ketiga，巴巴多尼亚州的州长，在马来西亚的一个平台上使用了一个应用程序，该平台使用了谷歌课堂，以防止埃博拉大流行covid-19。Kata Kunci: response dosen, perkuliahan daring, google classroom。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

查看原文本刊更多论文

RESPON DOSEN PGSD STKIP MELAWI TERHADAP PERKULIAHAN DARING MENGGUNAKAN GOOGLE CLASSROOM

Abstract: The purpose of this study is to describe the response of PGSD STKIP Melawi lecturers to the implementation of online learning using the google classroom application during the covid-19 pandemic. The method used in this research is qualitative method. In this study, researchers tried to explore and obtain valid information and data by distributing in-depth questionnaires to research subjects. The research subject is a lecturer at STKIP Melawi PGSD. The results of this study are first, the lecturer's response to the ease of accessing the google classroom application is very good. All lecturers can access google classroom easily, and most lecturers also agree that the google classroom display is easy to understand and can be accessed anytime and anywhere. Second, most of the lecturers responded very well to the ease of use of the google classroom platform or application. These conveniences are, 1) lecturers can send assignments and evaluate student assignments more quickly, 2) google classroom features make it easier for lecturers to carry out online lectures, 3) lecturers can carry out efficient online collaboration. Third, most of the lecturers agreed that the use of the Google Classroom platform or application was very effective in supporting online lectures during the COVID-19 pandemic. Keywords: lecturer response, online learning, google classroomAbstrak: Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan tentang respon dosen PGSD STKIP Melawi terhadap pelaksanaan perkuliahan daring menggunakan aplikasi google classroom pada masa pandemi covid-19. Metode penelitian ini adalah metode kualitatif. Dalam penelitian ini, peneliti berusaha untuk menggali dan memperoleh informasi dan data yang valid dengan menyebarkan angket secara mendalam kepada subjek peneliti. Subjek penelitian adalah dosen PGSD STKIP Melawi. Hasil penelitian ini adalah pertama, respon dosen terhadap kemudahan mengakses aplikasi google classroom sangat baik. Semua dosen dapat mengakses google classroom dengan mudah, dan sebagian besar dosen juga menyetujui bahwa tampilan google classroom mudah dipahami dan dapat diakses kapan pun dan di mana pun. Kedua, sebagian besar dosen merespon dengan sangat baik terhadap kemudahan-kemudahan penggunaan platform atau aplikasi google classroom. Kemudahan-kemudahan tersebut yaitu, 1) dosen dapat mengirim tugas dan menevaluasi tugas mahasiswa lebih cepat, 2) fitur-fitur google classroom memudahkan dosen dalam melaksanakan perkuliahan daring, 3) dosen dapat melakkan kolaborasi online yang efisien. Ketiga, sebagian besar dosen menyetujui bahwa penggunaan platform atau aplikasi google classrom sangat efektif dalam mendukung perkuliahan daring selama pandemi covid-19. Kata Kunci : respon dosen, perkuliahan daring, google classroom.

求助全文

通过发布文献求助，成功后即可免费获取论文全文。去求助

来源期刊

Bestari: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan

自引率

0.00%

发文量