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摘要
在COVID-19大流行期间，出现了创新在线教育的需要，因此采用了以技术为媒介的教学方法(EI)。这项研究的目的是在UNAM国家预科学校(ENP)的第二年实施其中两个(Salmon和HyFlex de Beatty)的健康教育主题。它描述了在该单元的在线学习环境中进行为期七周的干预的发展方法:“自我保健中的预防”。这些经验表明，学习是根据学生的背景进行的。
Diseño tecnopedagógico en línea como alternativa en el bachillerato presencial de Educación para la Salud en la ENP-UNAM
Durante la pandemia por el COVID-19 surgió la necesidad de innovar en la educación en línea, por lo que se adoptaron enfoques instruccionales (EI) mediados por tecnología. El objetivo de esta investigación fue implementar dos de ellos (Salmon y HyFlex de Beatty), en el segundo año del bachillerato de la Escuela Nacional Preparatoria (ENP) de la UNAM para la asignatura Educación para la Salud. Se describe la metodología para el desarrollo de una intervención realizada durante siete semanas en un entorno de aprendizaje en línea para la unidad: ‘La prevención en el autocuidado de la salud’. Las experiencias evidencian un aprendizaje situado acorde con el contexto de los estudiantes.
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