Andrelissa Gorete Castanha, Patrícia Franchi de Freitas, Leide Daiane Mascarello do Nascimento
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摘要
教学启动机构奖学金计划(PIBID)旨在培养未来在科学和生物学科的基础教育工作的专业人员。“探索人体”项目是在jose de Anchieta州立学校的多功能资料室作为教学干预活动进行规划、设计和开发的。目标受众是在多功能资料室注册的14名学生中的4名。通过定量和定性的研究，采用两份问卷的应用:课堂前和课堂后的教学游戏，可以测量每个学生的表现。因此，这里开发的教学游戏使参与的学生在理解内容方面取得了良好的效果。此外，他们带来了一种学生不习惯的新方法，因此，他们非常乐于接受，对新想法感到非常刺激和激励，这提供了一个更有效的教育行动。
INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA LÚDICA EM SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS: EXPLORANDO O CORPO HUMANO
O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) tem por objetivo preparar futuros profissionais que atuarão na educação básica nas disciplinas de Ciências e Biologia.O projeto “Explorando o Corpo Humano” foi planejado, elaborado e desenvolvido como atividade de intervenção pedagógica, junto à sala de recursos multifuncionaisdo Colégio Estadual José de Anchieta. O público-alvo alcançou 4 alunos dentre os 14 que estavam matriculados na sala de recursos multifuncionais. Através de um estudo quanti-qualitativo, utilizando-se da aplicação de dois questionários: antes e após a realização da aula com o jogo didático, foi possível mensurar o rendimento de cada aluno. Por conta disso, os jogos didáticos aqui desenvolvidos possibilitaram a obtenção de bons resultados na compreensão dos conteúdos pelos discentes participantes. Além disto, trouxeram uma metodologia nova, com a qual os discentes não estavam habituados e com isso, eles se mostraram muito receptivos e se sentiram muito estimulados e motivados com as novas ideias, o que proporcionou uma ação educacional muito mais efetiva.
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