کفایة المنهج فی تبدیل الحکم النقدی السائد المنهج النفسی نموذجًا

فی هذا البحث یستظهر الباحث أحکاما متعددة أطلقها الأسلاف النقاد على أبیات ومبدعین، ثم یتأمل الباحث تلک الأحکام التی سارت بین أسفار المؤلفین وتلقوها بالقبول أو جعلوها عنوانا لأبواب نقدیة أو بلاغیة یرتبط الحکم النقدی بها، مع صرف الأنظار عما فیها من جمال أو بیان؛ اکتفاء بتلک الأحکام التی صدرت نحوها. لذا، کان على الباحث أن یختبر قدرة المنهج فی کسر هذا الخیار الأوحد الذی یظفر بالحکم على هذا العمل الأدبی من خلال أدواته المنهجیة وطرق تحلیلاته، وأن یمنح القارئ فرصة؛ کی یحلل العمل الأدبی من جوانب أخرى، لیس بالضرورة أن تنقل الحکم من الرداءة إلى الجودة، إذ یکفی أن تجعل للمبدع وجها یحمل علیه نصه بالقبول، وکسر الحکم الصارم نحو نص المبدع. إن عرض النص الأدبی على أکثر من منهج نقدی یجعل الحکم السائد فی معرض الاختبار حول تعلیل الدفاع عنه أو رفضه، ویمنح الناقد التنقیب حول المستند العلمی المبنی علیه ذلک الحکم السائد، وإذا کان هذا المستند علمیا فهل له علاقة بالنص الشعری؟ أو هو حکم خارج عن النص. هکذا یجد الباحث نفسه منقادة نحو هذا السبیل من النظر إلى الأحکام السابقة، فمن خلال عرض الأحکام النقدیة السائدة، وقراءتها من الوجهة النفسیة سیصل الباحث بإذن الله إلى نتیجة تلک القراءة النقدیة. الکلمات المفتاحیة: الحکم النقدی - القراءة النفسیة- النص الشعری – التحلیل - المنهج النفسی- الاستواء النفسی.   Adequacy of the curriculum In changing the prevailing monetary rule Psychological method as a model Preparation by the doctor: Hamoud ibn Ibrahim Osaily Professor of rhetoric and assistant criticism At Qassim University. Hm4020@hotmail.com Abstract In this research, the researcher memorizes several rulings by the ancestors of the critics on the verses and the creators. Then the researcher contemplates those provisions that went between the books of the authors and accepted them or made them the title of the doors of cash or rhetoric related to monetary judgment, with the attention of the beauty or statement; The judgments handed down thereto. Therefore, the researcher had to test the ability of the curriculum to break this single choice that governs this literary work through its methodological tools and methods of analysis, and to give the reader an opportunity; to analyze the literary work from other aspects, not necessarily transfer the judgment from poor to quality , Enough to make the creator of a face to bear the text accepted, breaking the strict rule towards the text creator. The presentation of the literary text on more than one critical approach makes the prevailing judgment in the test about the explanation for its defense or rejection, and grants the critic to explore the scientific document on which this ruling is based. If this document is scientific, is it related to the poetic text? Or is a provision outside the text. Thus, the researcher finds himself leading towards this way of looking at the previous provisions. By presenting the prevailing monetary judgments and reading them from the psychological point of view, the researcher will reach the result of that critical reading Keywords: critical judgment - psychic reading - poetic text - analysis - psychological approach – psychological leveling.