为巴米卡森·马杜拉语和伊斯兰研究学院新学生进行阿拉伯语能力分类考试

Al-Irfan : Journal of Arabic Literature and Islamic Studies Pub Date : 2019-10-01 DOI:10.36835/AL-IRFAN.V2I2.3586

M. Supriyadi

{"title":"为巴米卡森·马杜拉语和伊斯兰研究学院新学生进行阿拉伯语能力分类考试","authors":"M. Supriyadi","doi":"10.36835/AL-IRFAN.V2I2.3586","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"وفي معهد دار اللغة والدراسات الاسلامية اختبار تصنيفي ولكن الاختبار لايعتمد بعمالية الاختبار اللغوية الصحيحة وهذا غير شامل لقياس الكفاءة اللغة العربية للطلبة. يريد الباحث أن يطور شكل الاختبار التصنيفي لكي يكون الاختبار التصنيفي أحسنا من قبل. \nوالأهداف البحث في هذا البحث هي: (1) تطوير الاختبار التصنيفي لكفاءة اللغة العربية للطلبة بمعهد دار اللغة والدراسات الإسلامية. (2) وصف جودة الاختبار التصنيفي المطور من ناحية درجة الصدق والثبات والتمييز والصعوبة بمعهد دار اللغة والدراسات الإسلامية. \nوالمنهج الذي يستخدم الباحث هو البحث والتطوير بالمدخل الكمي. وأما مجتمع البحث طلبة معهد دار اللغة والدراسات الإسلامية ويستخدم الباحث أدوات جمع البيانات الاستبانة والاختبار. \nونتائج البحث هي: (1) تطوير الاختبار التصنيفي لكفاءة اللغة العربية للطلبة، أما أنماط الاختبار التصنيفي المطور تتكون من عدد بنود الاختبار 05 سؤالا من 10 أسئلة لاختبار المفردات والقواعد أوالتراكيب ومهارة الاستماع ومهارة الكتابة ومهارة القراء. (2) تحليل الاختبار التصنيفي المطور: مستوى الصدق : هي متوسط بدليل 66، 6 في المائة على درجة جيد و 33، 3 في المائة على درجة مقبول. مستوى الثبات : ممتاز بدليل 0،989. درجة الصعوبة : متوسط. درجة التمييز : أن درجة التمييز للاختبار التصنيفي المطور في تقدير \"جيد\" بدليل 26 سؤالا جيد. \nالكلمات المفتاحية : الاختبار التصنيفي، الصدق والثبات والتمييز والصعوبة","PeriodicalId":324470,"journal":{"name":"Al-Irfan : Journal of Arabic Literature and Islamic Studies","volume":"72 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2019-10-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"تطوير الاختبار التصنيفي لكفاءة اللغة العربية للطلبة الجدد بمعهد دار اللغة والدراسات الإسلامية باميكاسن مادورا\",\"authors\":\"M. Supriyadi\",\"doi\":\"10.36835/AL-IRFAN.V2I2.3586\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"وفي معهد دار اللغة والدراسات الاسلامية اختبار تصنيفي ولكن الاختبار لايعتمد بعمالية الاختبار اللغوية الصحيحة وهذا غير شامل لقياس الكفاءة اللغة العربية للطلبة. يريد الباحث أن يطور شكل الاختبار التصنيفي لكي يكون الاختبار التصنيفي أحسنا من قبل. \\nوالأهداف البحث في هذا البحث هي: (1) تطوير الاختبار التصنيفي لكفاءة اللغة العربية للطلبة بمعهد دار اللغة والدراسات الإسلامية. (2) وصف جودة الاختبار التصنيفي المطور من ناحية درجة الصدق والثبات والتمييز والصعوبة بمعهد دار اللغة والدراسات الإسلامية. \\nوالمنهج الذي يستخدم الباحث هو البحث والتطوير بالمدخل الكمي. وأما مجتمع البحث طلبة معهد دار اللغة والدراسات الإسلامية ويستخدم الباحث أدوات جمع البيانات الاستبانة والاختبار. \\nونتائج البحث هي: (1) تطوير الاختبار التصنيفي لكفاءة اللغة العربية للطلبة، أما أنماط الاختبار التصنيفي المطور تتكون من عدد بنود الاختبار 05 سؤالا من 10 أسئلة لاختبار المفردات والقواعد أوالتراكيب ومهارة الاستماع ومهارة الكتابة ومهارة القراء. (2) تحليل الاختبار التصنيفي المطور: مستوى الصدق : هي متوسط بدليل 66، 6 في المائة على درجة جيد و 33، 3 في المائة على درجة مقبول. مستوى الثبات : ممتاز بدليل 0،989. درجة الصعوبة : متوسط. درجة التمييز : أن درجة التمييز للاختبار التصنيفي المطور في تقدير \\\"جيد\\\" بدليل 26 سؤالا جيد. \\nالكلمات المفتاحية : الاختبار التصنيفي، الصدق والثبات والتمييز والصعوبة\",\"PeriodicalId\":324470,\"journal\":{\"name\":\"Al-Irfan : Journal of Arabic Literature and Islamic Studies\",\"volume\":\"72 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2019-10-01\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Al-Irfan : Journal of Arabic Literature and Islamic Studies\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.36835/AL-IRFAN.V2I2.3586\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Al-Irfan : Journal of Arabic Literature and Islamic Studies","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.36835/AL-IRFAN.V2I2.3586","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

摘要

在语言学和伊斯兰研究学院进行了分门别类考试，但考试不符合正确的语言测试的年龄，这并不能全面衡量学生的阿拉伯语熟练程度。研究员希望开发分类测试的形式，使分类测试以前更好。这项研究的目标是:(1)发展语言和伊斯兰研究学院学生的阿拉伯语能力分类考试。(2)从语言和伊斯兰研究研究所的诚实、稳定性、歧视和困难的角度描述了开发的分类测试的质量。使用研究人员的方法是通过定量输入进行研究和开发。研究界是伊斯兰语言和研究学院的学生，研究人员使用分辨率和测试数据收集工具。研究结果是:(1)发展学生阿拉伯语能力的分类学测试，而开发的分类学测试模式包括测试项目05个，其中10个问题，用于测试词汇和规则、结构、听觉技巧、写作技巧和朗读技巧。(b)经开发的分类学分析:诚实程度:平均证据为66,6%良好，33，可接受度。稳定性:非常好，0989。难度:中等。歧视程度:发展的分类测验的歧视程度是“良好”，有26个好问题。关键词:分类检验、真实性、稳定性、歧视和困难

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

查看原文本刊更多论文

تطوير الاختبار التصنيفي لكفاءة اللغة العربية للطلبة الجدد بمعهد دار اللغة والدراسات الإسلامية باميكاسن مادورا

وفي معهد دار اللغة والدراسات الاسلامية اختبار تصنيفي ولكن الاختبار لايعتمد بعمالية الاختبار اللغوية الصحيحة وهذا غير شامل لقياس الكفاءة اللغة العربية للطلبة. يريد الباحث أن يطور شكل الاختبار التصنيفي لكي يكون الاختبار التصنيفي أحسنا من قبل. والأهداف البحث في هذا البحث هي: (1) تطوير الاختبار التصنيفي لكفاءة اللغة العربية للطلبة بمعهد دار اللغة والدراسات الإسلامية. (2) وصف جودة الاختبار التصنيفي المطور من ناحية درجة الصدق والثبات والتمييز والصعوبة بمعهد دار اللغة والدراسات الإسلامية. والمنهج الذي يستخدم الباحث هو البحث والتطوير بالمدخل الكمي. وأما مجتمع البحث طلبة معهد دار اللغة والدراسات الإسلامية ويستخدم الباحث أدوات جمع البيانات الاستبانة والاختبار. ونتائج البحث هي: (1) تطوير الاختبار التصنيفي لكفاءة اللغة العربية للطلبة، أما أنماط الاختبار التصنيفي المطور تتكون من عدد بنود الاختبار 05 سؤالا من 10 أسئلة لاختبار المفردات والقواعد أوالتراكيب ومهارة الاستماع ومهارة الكتابة ومهارة القراء. (2) تحليل الاختبار التصنيفي المطور: مستوى الصدق : هي متوسط بدليل 66، 6 في المائة على درجة جيد و 33، 3 في المائة على درجة مقبول. مستوى الثبات : ممتاز بدليل 0،989. درجة الصعوبة : متوسط. درجة التمييز : أن درجة التمييز للاختبار التصنيفي المطور في تقدير "جيد" بدليل 26 سؤالا جيد. الكلمات المفتاحية : الاختبار التصنيفي، الصدق والثبات والتمييز والصعوبة

求助全文

通过发布文献求助，成功后即可免费获取论文全文。去求助

来源期刊

Al-Irfan : Journal of Arabic Literature and Islamic Studies

自引率

0.00%

发文量