- Book学术

发布求助

文献互助智能选刊最新文献

Cumhuriyet International Journal of Education Pub Date : 2017-12-31 DOI:10.30703/CIJE.334136

İ. Çimen, Cemil Yücel

{"title":"Yenilikçi Davranış Ölçeği (YDÖ): Türk Kültürüne Uyarlama Çalışması","authors":"İ. Çimen, Cemil Yücel","doi":"10.30703/CIJE.334136","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Gunumuzde okullar cevrenin degisen sartlarina gore kendilerini yapilandirmak, daha iyi ciktilar vermek, cevrelerindeki diger okullarla rekabet etmek ve ogrencileri degisen dunyaya hazirlamak konusunda giderek daha fazla baski altinda kalmaktadir . Bunun yaninda, uygulayicilar olarak ogretmenler ve yoneticiler merkezi politikalarin getirdigi degisimleri ve yenilikleri uygulamak ve egitim ogretim sureclerini bunlara gore yapilandirmakla yukumludur. Egitim sistemindeki reformlarin basariya ulasmasi icin bu uygulayicilarin yeniligi kabullenmeleri ve yaymalari, diger bir deyisle yenilikci davranis gostermeleri onemlidir. Ancak literaturde, herhangi bir okulda calisan ogretmenlerin birbirlerini degerlendirerek okuldaki yenilikci davranislarin seviyesini olcebilecek bir olcme araci yoktur. Bu arastirmanin amaci bu eksikligi gidererek de Jong ve den Hartog tarafindan gelistirilen Yenilikci Davranis Olcegi (YDO)’nin Turk kulturune uyarlanmasidir. Calisma grubunda farkli illerde gorev yapan 110 ogretmen bulunmaktadir. Olcegin uyarlanmasinda dil gecerliliginin tespiti icin korelasyon analizi, uyum derecesinin belirlenmesi icin dogrulayici faktor analizi ve olcegin guvenirligini tespit etmek icin guvenirlik analizleri yapilmistir. Dogrulama ve guvenirlige iliskin yapilan analizler dikkate alindiginda yenilikci davranislari olcmek amaciyla uyarlanan bu olcegin gecerli ve guvenilir bir olcme araci oldugu soylenebilir. Olcegin bu haliyle ogretmenlerin yenilikci davranislari hakkinda orgutsel cikarimlarda bulunabilmek icin yararli olacagi dusunulmektedir .","PeriodicalId":397026,"journal":{"name":"Cumhuriyet International Journal of Education","volume":"18 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2017-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"7","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Cumhuriyet International Journal of Education","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.30703/CIJE.334136","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 7

摘要

如今，学校面临着越来越大的压力，要适应不断变化的环境条件，取得更好的成绩，与周边的其他学校竞争，培养学生适应不断变化的世界。与此同时，作为执行者，教师和行政人员有义务落实中央政策带来的变革和创新，并相应地构建教学过程。要使教育系统的改革取得成功，这些实施者必须接受和传播创新，换句话说，他们必须表现出创新的行为。然而，文献中没有任何测量工具可以通过相互评价来评估一所学校的创新行为水平。本研究旨在填补这一空白，并根据土耳其文化调整 de Jong 和 den Hartog 开发的创新行为量表（IBS）。研究小组由在不同省份工作的 110 名教师组成。在对量表进行改编时，进行了相关分析以确定语言效度，进行了确认性因素分析以确定拟合程度，进行了信度分析以确定量表的信度。考虑到验证分析和信度分析，可以说这个用于测量创新行为的量表是一个有效和可靠的测量工具。我们认为，该量表将有助于对教师的创新行为进行组织推断。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

查看原文本刊更多论文

Yenilikçi Davranış Ölçeği (YDÖ): Türk Kültürüne Uyarlama Çalışması

Gunumuzde okullar cevrenin degisen sartlarina gore kendilerini yapilandirmak, daha iyi ciktilar vermek, cevrelerindeki diger okullarla rekabet etmek ve ogrencileri degisen dunyaya hazirlamak konusunda giderek daha fazla baski altinda kalmaktadir . Bunun yaninda, uygulayicilar olarak ogretmenler ve yoneticiler merkezi politikalarin getirdigi degisimleri ve yenilikleri uygulamak ve egitim ogretim sureclerini bunlara gore yapilandirmakla yukumludur. Egitim sistemindeki reformlarin basariya ulasmasi icin bu uygulayicilarin yeniligi kabullenmeleri ve yaymalari, diger bir deyisle yenilikci davranis gostermeleri onemlidir. Ancak literaturde, herhangi bir okulda calisan ogretmenlerin birbirlerini degerlendirerek okuldaki yenilikci davranislarin seviyesini olcebilecek bir olcme araci yoktur. Bu arastirmanin amaci bu eksikligi gidererek de Jong ve den Hartog tarafindan gelistirilen Yenilikci Davranis Olcegi (YDO)’nin Turk kulturune uyarlanmasidir. Calisma grubunda farkli illerde gorev yapan 110 ogretmen bulunmaktadir. Olcegin uyarlanmasinda dil gecerliliginin tespiti icin korelasyon analizi, uyum derecesinin belirlenmesi icin dogrulayici faktor analizi ve olcegin guvenirligini tespit etmek icin guvenirlik analizleri yapilmistir. Dogrulama ve guvenirlige iliskin yapilan analizler dikkate alindiginda yenilikci davranislari olcmek amaciyla uyarlanan bu olcegin gecerli ve guvenilir bir olcme araci oldugu soylenebilir. Olcegin bu haliyle ogretmenlerin yenilikci davranislari hakkinda orgutsel cikarimlarda bulunabilmek icin yararli olacagi dusunulmektedir .

求助全文

通过发布文献求助，成功后即可免费获取论文全文。去求助

来源期刊

Cumhuriyet International Journal of Education

自引率

0.00%

发文量