The problem of the regional VET system staffing

Предмет. Возрастающие требованиями к  квалификации педагогических кадров определили тему данной статьи — изучение особенностей и механизмов кадрового обеспечения региональной системы СПО. В статье проанализированы промежуточные результаты «Исследования процессов трансформации системы среднего профессионального образования (СПО) в условиях неравномерности социальноэкономического развития субъектов Российской Федерации» (п. 3 «Разработка моделей кадрового обеспечения СПО и ПО в зависимости от социально-экономического развития субъектов Российской Федерации»), проведенного сотрудниками Центра профессионального образования и систем квалификаций ФИРО РАНХиГС.Цель исследования — разработка моделей кадрового обеспечения СПО и ПО в зависимости от социально-экономического развития субъектов Российской Федерации на основе анализа общих требований к кадровому обеспечению региональной системы СПО и путей получения педагогических квалификаций в СПО.Методы. Сбор данных из открытых официальных источников, анализ научных публикаций, опрос руководителей образовательных организаций из  десяти регионов России, обобщение и систематизация полученных выводов.Результаты. Выявлены противоречия между высокими требованиями к квалификациям педагогов СПО и объективными условиями для получения квалификацийтакого уровня, которые должны быть учтены при разработке региональных моделей кадрового обеспечения.Практическая значимость. Результаты исследования могут быть использованы при формировании и развитии региональных систем ДПО педагогов среднего профессионального образования. Background. Growing requirements for qualification of VET teaching staff determined the subject of this article—the study of features and mechanisms of the regional VET system staffing. The article is  devoted to  highlighting the interim results of  a study conducted by  the Centre for Vocational Education and Qualifications FIRO RANEPA “Research on  the VET system transformation processes in  the context of  the uneven socio-economic development of  the Russian Federation regions”, p. 3 “Development of  staffing models for vocational education and training depending on  the socioeconomic development of the Russian Federation regions”.Objective. The aim of the study is to develop staffing models for vocational education and training, depending on the socio-economic development of the Russian Federation regions, based on  the analysis of  the general requirements for staffing the regional VET system and ways to obtain pedagogical qualifications in vocational education and training.Methods. Collection of  information from open official sources, analysis of  scholarly publications, survey of  heads of  education from 10 different Russian regions, generalisation and systematisation of the findings.Results. Contradictions between the high requirements for the qualifications of teachers of  vocational education and the objective conditions for obtaining qualifications of such a level have been revealed. This should be taken into account when developing a regional staffing model.Practical significance. Results of  the study can be  used in  the formation and development of regional systems of further professional education for VET teachers.