从内省教师的角度来看，在阿曼苏丹国第二集体育教学中使用的教学

مجلة المناهج وطرق التدريس Pub Date : 2022-09-28 DOI:10.26389/ajsrp.k170422

محمود حمد سعيد الخصيبي, محمد ناصر سيف الريامي

{"title":"从内省教师的角度来看，在阿曼苏丹国第二集体育教学中使用的教学","authors":"محمود حمد سعيد الخصيبي, محمد ناصر سيف الريامي","doi":"10.26389/ajsrp.k170422","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"هدفت هذه الدراسة إلى تقصي واقع استخدام التّعليم المدّمج في تدريس الرّياضيّات للحلقة الثّانية في سلطنة عُمان من وجهة نظر المعلمين في محافظة الدّاخليّة، اتبع الباحثان في هذه الدراسة المنهج الوصفي، حيث تكونت عينة الدراسة من (105) معلم ومعلمة، استخدمت الاستبانة كأداة لجمـع البيانات، وتم استخدام برنامج التحليل الاحصائي الوصفي (SPSS) لتحليل النتائج. جاءت نتائج تقديرات أفراد عينة الدراسة لواقع استخدام التّعليم المدمج في تدريس الرّياضيّات للحلقة الثّانية في سلطنة عُمان من وجهة نظر المعلمين في محافظة الدّاخليّة بشكل عام بدرجة موافقة \"متوسطة\"، حيث كشفت تقديرات أفراد عينة الدراسة درجة موافقة \"عالية\" لمحور \"درجة توفر التقنيات التعليمية المستخدمة في تدريس الرياضيات\"، ودرجة موافقة \"متوسطة\" لمحور \"أهمية استخدام التعليم المدمج في تدريس الرياضيات\"، ودرجة موافقة \"منخفضة\" للمحورين \"درجة استخدام التعليم المدمج في تدريس الرياضيات\" و\"معوقات استخدام التعليم المدمج في تدريس الرياضيات\".","PeriodicalId":372585,"journal":{"name":"مجلة المناهج وطرق التدريس","volume":"23 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-09-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"واقع استخدام التّعليم المدّمج في تدريس الرّياضيّات للحلقة الثّانية في سلطنة عُمان من وجهة نظر المعلمين في محافظة الدّاخليّة\",\"authors\":\"محمود حمد سعيد الخصيبي, محمد ناصر سيف الريامي\",\"doi\":\"10.26389/ajsrp.k170422\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"هدفت هذه الدراسة إلى تقصي واقع استخدام التّعليم المدّمج في تدريس الرّياضيّات للحلقة الثّانية في سلطنة عُمان من وجهة نظر المعلمين في محافظة الدّاخليّة، اتبع الباحثان في هذه الدراسة المنهج الوصفي، حيث تكونت عينة الدراسة من (105) معلم ومعلمة، استخدمت الاستبانة كأداة لجمـع البيانات، وتم استخدام برنامج التحليل الاحصائي الوصفي (SPSS) لتحليل النتائج. جاءت نتائج تقديرات أفراد عينة الدراسة لواقع استخدام التّعليم المدمج في تدريس الرّياضيّات للحلقة الثّانية في سلطنة عُمان من وجهة نظر المعلمين في محافظة الدّاخليّة بشكل عام بدرجة موافقة \\\"متوسطة\\\"، حيث كشفت تقديرات أفراد عينة الدراسة درجة موافقة \\\"عالية\\\" لمحور \\\"درجة توفر التقنيات التعليمية المستخدمة في تدريس الرياضيات\\\"، ودرجة موافقة \\\"متوسطة\\\" لمحور \\\"أهمية استخدام التعليم المدمج في تدريس الرياضيات\\\"، ودرجة موافقة \\\"منخفضة\\\" للمحورين \\\"درجة استخدام التعليم المدمج في تدريس الرياضيات\\\" و\\\"معوقات استخدام التعليم المدمج في تدريس الرياضيات\\\".\",\"PeriodicalId\":372585,\"journal\":{\"name\":\"مجلة المناهج وطرق التدريس\",\"volume\":\"23 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2022-09-28\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"مجلة المناهج وطرق التدريس\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.26389/ajsrp.k170422\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"مجلة المناهج وطرق التدريس","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.26389/ajsrp.k170422","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

摘要

本研究的目的是从内省教师的角度探讨阿曼苏丹国第二阶段体育教学中所包含的教育的现实情况，两位研究人员采用了描述性方法，将105名教师和教师作为使用分辨率作为数据收集工具的样本，并使用描述性统计分析方案来分析研究结果。从内省教师的角度来看，研究抽样人员对第二阶段体育教学实际使用情况的估计结果一般为“中等”级，其中抽样人员的评估显示，“数学教学所用教学技术的可得性”的“高度”级、“数学教学重要性”“中度”级、“低”级“数学教学的使用程度”和“教学障碍”级。被纳入数学教学。”

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

查看原文本刊更多论文

واقع استخدام التّعليم المدّمج في تدريس الرّياضيّات للحلقة الثّانية في سلطنة عُمان من وجهة نظر المعلمين في محافظة الدّاخليّة

هدفت هذه الدراسة إلى تقصي واقع استخدام التّعليم المدّمج في تدريس الرّياضيّات للحلقة الثّانية في سلطنة عُمان من وجهة نظر المعلمين في محافظة الدّاخليّة، اتبع الباحثان في هذه الدراسة المنهج الوصفي، حيث تكونت عينة الدراسة من (105) معلم ومعلمة، استخدمت الاستبانة كأداة لجمـع البيانات، وتم استخدام برنامج التحليل الاحصائي الوصفي (SPSS) لتحليل النتائج. جاءت نتائج تقديرات أفراد عينة الدراسة لواقع استخدام التّعليم المدمج في تدريس الرّياضيّات للحلقة الثّانية في سلطنة عُمان من وجهة نظر المعلمين في محافظة الدّاخليّة بشكل عام بدرجة موافقة "متوسطة"، حيث كشفت تقديرات أفراد عينة الدراسة درجة موافقة "عالية" لمحور "درجة توفر التقنيات التعليمية المستخدمة في تدريس الرياضيات"، ودرجة موافقة "متوسطة" لمحور "أهمية استخدام التعليم المدمج في تدريس الرياضيات"، ودرجة موافقة "منخفضة" للمحورين "درجة استخدام التعليم المدمج في تدريس الرياضيات" و"معوقات استخدام التعليم المدمج في تدريس الرياضيات".

求助全文

通过发布文献求助，成功后即可免费获取论文全文。去求助

来源期刊

مجلة المناهج وطرق التدريس

自引率

0.00%

发文量