利用MIM- MEM方法发展口语技巧

Al Mi'yar: Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa Arab dan Kebahasaaraban Pub Date : 2018-10-23 DOI:10.35931/AM.V1I2.48

M. Iqbal

{"title":"利用MIM- MEM方法发展口语技巧","authors":"M. Iqbal","doi":"10.35931/AM.V1I2.48","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Metode pembelajaran merupakan salah satu faktor penting dalam keberhasilan belajar bahasa Arab. Untuk keberhasilan pengajaran yang berkaitan dengan metode yang digunakan. Mim adalah singkatan dari mimicry yang artinya meniru dan mem adalah memorization yang artinya menghapal. Metode yang digunakan dalam mengajar keterampilan berbicara di sekolah biasanya sangat monoton dan bahkan penggunaan metode tidak sesuai dengan tujuan pembelajaran. Sehingga siswa merasa bosan dalam mempelajari bahasa Arab khususnya keterampilan berbicara yang membuat siswa merasa sulit untuk berbicara bahasa Arab karena masalah ini. Metode mim-mem berguna untuk melatih siswa untuk mengembangkan keterampilan komunikasi mereka. Karena setiap latihan-latihannya dilakuakan oleh seorang pengajar atau penutur asli yang dapat mendorong siswa dan terbiasa berbicara seperti penutur asli. Pokok masalah penelitian ini adalah: bagaimana efektifitas penggunaan metode Meniru dan Menghapal terhadap keterampilan bicara di sekolah MTsN Lampihong? Jenis penelitian ini adalah desain penelitian ekspremen dengan penggunaan pre-test dan post-test dalam satu kelompok. Sampel penelitian ini adalah sebagian siswa dari kelas dua di MTsN Lampihong. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan sebagai berikut bahwa penggunaan metode mim-mem dalam rangka untuk meningkatkan pengembangan keterampilan berbicara sangat efektif.","PeriodicalId":112701,"journal":{"name":"Al Mi'yar: Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa Arab dan Kebahasaaraban","volume":"23 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2018-10-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"2","resultStr":"{\"title\":\"PENGGUNAAN METODE MIM- MEM UNTUK MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN BERBICARA\",\"authors\":\"M. Iqbal\",\"doi\":\"10.35931/AM.V1I2.48\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Metode pembelajaran merupakan salah satu faktor penting dalam keberhasilan belajar bahasa Arab. Untuk keberhasilan pengajaran yang berkaitan dengan metode yang digunakan. Mim adalah singkatan dari mimicry yang artinya meniru dan mem adalah memorization yang artinya menghapal. Metode yang digunakan dalam mengajar keterampilan berbicara di sekolah biasanya sangat monoton dan bahkan penggunaan metode tidak sesuai dengan tujuan pembelajaran. Sehingga siswa merasa bosan dalam mempelajari bahasa Arab khususnya keterampilan berbicara yang membuat siswa merasa sulit untuk berbicara bahasa Arab karena masalah ini. Metode mim-mem berguna untuk melatih siswa untuk mengembangkan keterampilan komunikasi mereka. Karena setiap latihan-latihannya dilakuakan oleh seorang pengajar atau penutur asli yang dapat mendorong siswa dan terbiasa berbicara seperti penutur asli. Pokok masalah penelitian ini adalah: bagaimana efektifitas penggunaan metode Meniru dan Menghapal terhadap keterampilan bicara di sekolah MTsN Lampihong? Jenis penelitian ini adalah desain penelitian ekspremen dengan penggunaan pre-test dan post-test dalam satu kelompok. Sampel penelitian ini adalah sebagian siswa dari kelas dua di MTsN Lampihong. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan sebagai berikut bahwa penggunaan metode mim-mem dalam rangka untuk meningkatkan pengembangan keterampilan berbicara sangat efektif.\",\"PeriodicalId\":112701,\"journal\":{\"name\":\"Al Mi'yar: Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa Arab dan Kebahasaaraban\",\"volume\":\"23 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2018-10-23\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"2\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Al Mi'yar: Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa Arab dan Kebahasaaraban\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.35931/AM.V1I2.48\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Al Mi'yar: Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa Arab dan Kebahasaaraban","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.35931/AM.V1I2.48","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 2

摘要

学习方法是学习阿拉伯语成功的重要因素之一。为了使与所使用的方法相关的教学成功。Mim是模仿和记忆的缩写，意思是记忆。在学校教授口语技巧的方法通常很单调，甚至不符合学习目的。因此，学生在学习阿拉伯语时感到无聊，尤其是口语技巧，这让学生发现很难说阿拉伯语，因为这个问题。mim-有益的方法训练学生发展他们的沟通技巧。因为这些练习都是由母语教师或母语人士完成的，他们可以鼓励学生，使他们习惯像母语人士一样说话。本研究的主题是:MTsN槲洪学院如何有效地使用模仿和记忆教学方法?这一类型的研究是一组使用前技术和后测试的实验设计。本研究的样本是MTsN槲洪二年级的一些学生。这些研究结果可以总结为如下,为了提高演讲技巧发展中使用mim-mem方法非常有效。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

查看原文本刊更多论文

PENGGUNAAN METODE MIM- MEM UNTUK MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN BERBICARA

Metode pembelajaran merupakan salah satu faktor penting dalam keberhasilan belajar bahasa Arab. Untuk keberhasilan pengajaran yang berkaitan dengan metode yang digunakan. Mim adalah singkatan dari mimicry yang artinya meniru dan mem adalah memorization yang artinya menghapal. Metode yang digunakan dalam mengajar keterampilan berbicara di sekolah biasanya sangat monoton dan bahkan penggunaan metode tidak sesuai dengan tujuan pembelajaran. Sehingga siswa merasa bosan dalam mempelajari bahasa Arab khususnya keterampilan berbicara yang membuat siswa merasa sulit untuk berbicara bahasa Arab karena masalah ini. Metode mim-mem berguna untuk melatih siswa untuk mengembangkan keterampilan komunikasi mereka. Karena setiap latihan-latihannya dilakuakan oleh seorang pengajar atau penutur asli yang dapat mendorong siswa dan terbiasa berbicara seperti penutur asli. Pokok masalah penelitian ini adalah: bagaimana efektifitas penggunaan metode Meniru dan Menghapal terhadap keterampilan bicara di sekolah MTsN Lampihong? Jenis penelitian ini adalah desain penelitian ekspremen dengan penggunaan pre-test dan post-test dalam satu kelompok. Sampel penelitian ini adalah sebagian siswa dari kelas dua di MTsN Lampihong. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan sebagai berikut bahwa penggunaan metode mim-mem dalam rangka untuk meningkatkan pengembangan keterampilan berbicara sangat efektif.

求助全文

通过发布文献求助，成功后即可免费获取论文全文。去求助

来源期刊

Al Mi'yar: Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa Arab dan Kebahasaaraban

自引率

0.00%

发文量