TUTORÍAS ENTRE LO IDEAL Y LO REAL: REFLEXIONES A PARTIR DE LA PRÁCTICA DOCENTE

Las instituciones de educación superior (IES) en México, llevan a cabo con cierta periodicidad diversas acciones encausadas a evaluar, reestructurar o modificar sus programas de estudio; en cuya organización curricular, debe asegurar y garantizar la calidad educativa que permita a los titulados de comunicación responder profesionalmente conforme las demandas de los tiempos actuales. Para salvaguardar la calidad de los profesores universitarios, las IES han creado nuevas figuras educativas que si bien son entendidas en esencia, los catedráticos se enfrentan a una realidad distinta al momento de ponerlos en práctica, como sucede en algunos de los programas de estudios en nuestro campus universitario. Este trabajo es una reflexión que permite realizar propuestas estratégicas para el desarrollo de la actividad tutorial partiendo de consideraciones sobre la labor tutorial que se realiza actualmente dentro de la Licenciatura en Ciencias de la Comunicación de la Facultad de Ciencias Humanas, comparando con las propuestas que expresa la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES) sobre las tutorías y su práctica en el día a día en la labor docente universitaria