坎帕尼亚和西弗朗特拉/RS地区基础教育系统教师的继续教育

Rosimere Machado dos Santos, Mara Elisângela Japper Goi
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摘要

本文提出了一项关于教师继续教育主题的研究,并提出了一个研究问题:在过去的5年里,在坎帕尼亚地区、西部边境和cacapava do Sul的一个边境城市,教师继续教育是如何提供的?我们的目标是对2017年至2021年期间的继续教育进行系统的研究,突出每个知识领域,特别是自然科学的具体培训。调查是通过解释一份由多项选择题和描述性问题组成的问卷进行的,该问卷被发送给教师。分析是定量和定性的方式,从收集的数据和先验类别。通过数据收集,我们可以看到,每个知识领域的具体培训很少,这对教育部门来说是一个挑战,因为教师声称培训不符合他们的期望。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Formação continuada de professores da rede básica de ensino de municípios da região da campanha e fronteira oeste/RS
Neste texto apresenta-se uma pesquisa sobre a temática Formação Continuada de Professores e tem como pergunta de pesquisa: Como foi ofertada a formação continuada dos professores em alguns municípios da região da Campanha, Fronteira Oeste e um município limítrofe de Caçapava do Sul, RS nos últimos 5 anos? Tem-se por objetivo realizar estudo sistemático sobre as jornadas de formação continuada durante o período de 2017 a 2021, destacando se ocorreu formação específica para cada área do conhecimento e, em especial, em Ciências da Natureza. A investigação foi realizada pela interpretação de um questionário composto por questões de múltipla escolha e questões descritivas que foi enviado aos professores. A análise foi feita de forma quanti-qualitativa a partir dos dados apurados e das categorias a priori. Pelo levantamento dos dados foi possível perceber que aconteceu pouca formação específica para cada área do conhecimento, sendo este um desafio para as Secretarias de Educação, pois os professores alegaram que as formações não estavam de acordo com suas expectativas.
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