{"title":"使用十年级学生HASANUDDIN WAJAK写复述文本的教学成效","authors":"Ulfatul Khasanah, Enis Fitriani, J. Jasuli","doi":"10.33503/salinga.v2i1.2196","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"EFEKTIVITAS PENGAJARAN MENULIS TEKS RECOUNT DENGAN MENGGUNAKAN TIKTOK UNTUK SISWA KELAS SEPULUH SMA HASANUDDIN WAJAK \nUlfatul Khasanah1, Enis Fitriani2, Jasuli3 \n1Pendidikan Bahasa Inggris, IKIP Budi Utomo Malang \ne-mail : ulfatulksn@gmail.com \n2 Pendidikan Bahasa Inggris, IKIP Budi Utomo Malang \ne-mail : fitrianienis@gmail.com \n3 Pendidikan Bahasa Inggris, IKIP Budi Utomo Malang \ne-mail : Jasuli@budiutomomalang.ac.id \n \n \n \n \n \nInformasi Artikel \n \n \nABSTRACT \n \n \n \n \nSubmit : 06-08-2022 \nDiterima : xx-xx-2022 \nDipublikasikan : xx-xx-2022 \n \n \nThis research is aimed to determine whether classes taught using Tiktok have better results than classes taught without using Tiktok. Students today are familiar with Tiktok because of its easy and flexible access. By using Tiktok students can create their writings so that they are more interesting to read and can be seen by many people. This is a quasi-experimental research. The experimental group was taught using Tiktok and the control group was taught without using Tiktok. The author used a pre-test to find out that both groups had relatively the same background knowledge in the research variables and a post-test to find an increase in scores as a measure of achievement. The author uses tests to calculate and hypothesize. \n \nKeywords : Writing, Recount Text, Tiktok \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \nPenerbit \n \n \nABSTRAK \n \n \n \n \nIKIP Budi Utomo \n \n \nPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah kelas yang diajarkan menggunakan Tiktok memiliki hasil yang lebih baik dibandingkan dengan kelas yang diajar tanpa menggunakan Tiktok. Siswa pada era sekarang banyak mengenal Tiktok karena aksesnya yang mudah dan fleksibel. Dengan menggunakan Tiktok siswa dapat mengreasikan hasil tulisannya agar lebih menarik untuk dibaca dan dapat dilihat banyak orang. Ini adalah penilitian quasi eksperimen. Kelompok eksperimen diajar dengan menggunakan Tiktok dan kelompok kontrol diajar tanpa menggunakan Tiktok. Penulis menggunakan pre-test untuk mengetahui bahwa kedua kelompok mempunyai latar belakang pengetahuan yang relatif sama dalam variable penelitian dan post-test untuk menemukan peningkatan nilai sebagai ukuran prestasi. Penulis menggunakan test untuk menghitung dan menghipotesis. \n \nKata Kunci : Menulis, Teks Recount, Tiktok \n \n \n \n \n \n","PeriodicalId":286210,"journal":{"name":"Prosiding Seminar Nasional Sastra, Lingua, Dan Pembelajarannya (Salinga)","volume":"161 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-11-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"A EFEKTIVITAS PENGAJARAN MENULIS TEKS RECOUNT DENGAN MENGGUNAKAN TIKTOK UNTUK SISWA KELAS SEPULUH SMA HASANUDDIN WAJAK\",\"authors\":\"Ulfatul Khasanah, Enis Fitriani, J. Jasuli\",\"doi\":\"10.33503/salinga.v2i1.2196\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"EFEKTIVITAS PENGAJARAN MENULIS TEKS RECOUNT DENGAN MENGGUNAKAN TIKTOK UNTUK SISWA KELAS SEPULUH SMA HASANUDDIN WAJAK \\nUlfatul Khasanah1, Enis Fitriani2, Jasuli3 \\n1Pendidikan Bahasa Inggris, IKIP Budi Utomo Malang \\ne-mail : ulfatulksn@gmail.com \\n2 Pendidikan Bahasa Inggris, IKIP Budi Utomo Malang \\ne-mail : fitrianienis@gmail.com \\n3 Pendidikan Bahasa Inggris, IKIP Budi Utomo Malang \\ne-mail : Jasuli@budiutomomalang.ac.id \\n \\n \\n \\n \\n \\nInformasi Artikel \\n \\n \\nABSTRACT \\n \\n \\n \\n \\nSubmit : 06-08-2022 \\nDiterima : xx-xx-2022 \\nDipublikasikan : xx-xx-2022 \\n \\n \\nThis research is aimed to determine whether classes taught using Tiktok have better results than classes taught without using Tiktok. Students today are familiar with Tiktok because of its easy and flexible access. By using Tiktok students can create their writings so that they are more interesting to read and can be seen by many people. This is a quasi-experimental research. The experimental group was taught using Tiktok and the control group was taught without using Tiktok. The author used a pre-test to find out that both groups had relatively the same background knowledge in the research variables and a post-test to find an increase in scores as a measure of achievement. The author uses tests to calculate and hypothesize. \\n \\nKeywords : Writing, Recount Text, Tiktok \\n \\n \\n \\n \\n \\n \\n \\n \\n \\n \\nPenerbit \\n \\n \\nABSTRAK \\n \\n \\n \\n \\nIKIP Budi Utomo \\n \\n \\nPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah kelas yang diajarkan menggunakan Tiktok memiliki hasil yang lebih baik dibandingkan dengan kelas yang diajar tanpa menggunakan Tiktok. Siswa pada era sekarang banyak mengenal Tiktok karena aksesnya yang mudah dan fleksibel. Dengan menggunakan Tiktok siswa dapat mengreasikan hasil tulisannya agar lebih menarik untuk dibaca dan dapat dilihat banyak orang. Ini adalah penilitian quasi eksperimen. Kelompok eksperimen diajar dengan menggunakan Tiktok dan kelompok kontrol diajar tanpa menggunakan Tiktok. Penulis menggunakan pre-test untuk mengetahui bahwa kedua kelompok mempunyai latar belakang pengetahuan yang relatif sama dalam variable penelitian dan post-test untuk menemukan peningkatan nilai sebagai ukuran prestasi. Penulis menggunakan test untuk menghitung dan menghipotesis. \\n \\nKata Kunci : Menulis, Teks Recount, Tiktok \\n \\n \\n \\n \\n \\n\",\"PeriodicalId\":286210,\"journal\":{\"name\":\"Prosiding Seminar Nasional Sastra, Lingua, Dan Pembelajarannya (Salinga)\",\"volume\":\"161 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2022-11-11\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Prosiding Seminar Nasional Sastra, Lingua, Dan Pembelajarannya (Salinga)\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.33503/salinga.v2i1.2196\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Prosiding Seminar Nasional Sastra, Lingua, Dan Pembelajarannya (Salinga)","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.33503/salinga.v2i1.2196","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
A EFEKTIVITAS PENGAJARAN MENULIS TEKS RECOUNT DENGAN MENGGUNAKAN TIKTOK UNTUK SISWA KELAS SEPULUH SMA HASANUDDIN WAJAK
EFEKTIVITAS PENGAJARAN MENULIS TEKS RECOUNT DENGAN MENGGUNAKAN TIKTOK UNTUK SISWA KELAS SEPULUH SMA HASANUDDIN WAJAK
Ulfatul Khasanah1, Enis Fitriani2, Jasuli3
1Pendidikan Bahasa Inggris, IKIP Budi Utomo Malang
e-mail : ulfatulksn@gmail.com
2 Pendidikan Bahasa Inggris, IKIP Budi Utomo Malang
e-mail : fitrianienis@gmail.com
3 Pendidikan Bahasa Inggris, IKIP Budi Utomo Malang
e-mail : Jasuli@budiutomomalang.ac.id
Informasi Artikel
ABSTRACT
Submit : 06-08-2022
Diterima : xx-xx-2022
Dipublikasikan : xx-xx-2022
This research is aimed to determine whether classes taught using Tiktok have better results than classes taught without using Tiktok. Students today are familiar with Tiktok because of its easy and flexible access. By using Tiktok students can create their writings so that they are more interesting to read and can be seen by many people. This is a quasi-experimental research. The experimental group was taught using Tiktok and the control group was taught without using Tiktok. The author used a pre-test to find out that both groups had relatively the same background knowledge in the research variables and a post-test to find an increase in scores as a measure of achievement. The author uses tests to calculate and hypothesize.
Keywords : Writing, Recount Text, Tiktok
Penerbit
ABSTRAK
IKIP Budi Utomo
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah kelas yang diajarkan menggunakan Tiktok memiliki hasil yang lebih baik dibandingkan dengan kelas yang diajar tanpa menggunakan Tiktok. Siswa pada era sekarang banyak mengenal Tiktok karena aksesnya yang mudah dan fleksibel. Dengan menggunakan Tiktok siswa dapat mengreasikan hasil tulisannya agar lebih menarik untuk dibaca dan dapat dilihat banyak orang. Ini adalah penilitian quasi eksperimen. Kelompok eksperimen diajar dengan menggunakan Tiktok dan kelompok kontrol diajar tanpa menggunakan Tiktok. Penulis menggunakan pre-test untuk mengetahui bahwa kedua kelompok mempunyai latar belakang pengetahuan yang relatif sama dalam variable penelitian dan post-test untuk menemukan peningkatan nilai sebagai ukuran prestasi. Penulis menggunakan test untuk menghitung dan menghipotesis.
Kata Kunci : Menulis, Teks Recount, Tiktok
求助内容：
应助结果提醒方式：
京公网安备 11010802042870号
