Meudon药房的“新母亲”(1917-1922)

Bérengère Kolly
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摘要

这篇文章的目的是研究在20世纪上半叶,一些女性,从她们的家庭立场,是如何参与新教育理念在法国的传播的。在教师、教师甚至园丁网络的边缘,家庭和友好网络是米歇尔·佩罗特(Michelle Perrot)所说的“历史沉默”的一部分,这些“历史沉默”存在,但仍然鲜为人知。然而,它们对于实现这些教育理念的另一种传播和民主化至关重要。本文从Dorothy Canfield Fisher(1879-1958)和Marguerite Fischbacher(1883-1953)所扮演的角色出发,探讨了这个问题。在第一次世界大战期间,这两位妇女为需要帮助的儿童创建了一个药房和一个“衣帽间”:这一行动是基于美国和法国妇女之间的政治互助,以“收养”家庭关系的名义。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Les « mères nouvelles » du dispensaire de Meudon (1917-1922)
Cet article se propose d’examiner comment certaines femmes, de leur posture familiale, ont participe a la diffusion des idees de l’education nouvelle en France dans la premiere moitie du XXe siecle. A la marge des reseaux des pedagogues, des institutrices ou encore des jardinieres, les reseaux familiaux et amicaux relevent de ces « silences de l’histoire » dont parle Michelle Perrot, existants et pourtant encore largement meconnus. Ils sont neanmoins importants pour saisir une autre diffusion et democratisation de ces idees pedagogiques. Cet article aborde cette question a partir du role joue par Dorothy Canfield Fisher (1879-1958) et Marguerite Fischbacher (1883-1953). Ces deux femmes, impregnees des idees montessoriennes, creerent pendant la Premiere Guerre mondiale un dispensaire et un «vestiaire» a destination d’enfants dans le besoin : une action fondee sur une entraide d’ordre politique entre Americaines et Francaises, au nom de liens familiaux d’«adoption».
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