Gambaran Etika Belajar dan Hasil Belajar Mahasiswa Prodi Manajemen Informasi Kesehatan Stikes Santa Elisabeth Medan

Penelitian ini bertujuan untuk membantu mengetahui gambaran etika belajar mahasiswa prodi manajemen informasi Kesehatan STIKes Santa Elisabeth Medan. Penelitian ini dilakukan di STIKes Santa Elisabeth Medan pada bulan Maret dengan menggunakan metode kuantitatif. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa Program Studi Manajemen Informasi Kesehatan. Sedangkan objek penelitiannya adalah Pengaruh Etika Belajar Terhadap Hasil Belajar mahasiswa program studi Manajemen Informasi Kesehatan, Stikes Santa Elisabeth Medan. Instrumen untuk mengukur variabel penelitian adalah dengan menyediakan kuesioner. Bentuk kuesioner yang digunakan adalah kuesioner tertutup, dimana responden memilih jawaban yang benar sesuai dengan jawaban yang dipilih dalam kuesioner penelitian. Teknik pengambilan sampel menggunakan quota sampling. Hasil yang dicapai siswa setelah mengikuti proses kegiatan belajar mengajar yang meliputi ranah kognitif, afektif dan psikomotorik dapat dinilai melalui tes lisan maupun tertulis. Etika pembelajaran dalam kaitannya dengan proses pembelajaran bertujuan untuk mengarahkan bagaimana sebenarnya proses belajar mengajar dengan kaidah yang jelas diharapkan dapat menghasilkan output yang maksimal, terutama siswa yang berilmu serta beriman dan berakhlak.